消息两则(新版)

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时间:2018-12-01

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1、消息两则【自主学习】走进新闻----了解新闻的有关知识新闻:新近发生或变动的事实信息,一般为受众所关注,经传播者选择,借助各种符号载体及时传播:也指新闻体裁,广义包括消息,通讯,新闻特写等,狭义专指消息。新闻要素p2:常见新闻体裁新闻的基本特征:真实性、及时性、公开性。新闻定义2、了解新闻的结构一、标题:包括主标题,引标题和副标题。可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。二、导语:一般为消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。三、主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。四、背景:指的是消息发生的社会环境和自然环

2、境五、结语:是消息的结尾。背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。学习目标1.了解消息的基本知识,培养学生阅读新闻的能力。2.结合本课内容,体会新闻语言的准确性、简洁性。3.感受人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概。历史背景1949年,辽沈、淮海、平津三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》,4月21日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》,令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。2、请解析下面的词语:溃退锐不可当——败退。“溃”,溃败。—锋利无比,不可抵挡。自主探究根据所学新闻知识分析这则消息的新闻要素。

3、when何时where何地who何人what何事(结果)why何故(起因)How如何(经过)突破敌阵,占领南岸广大地区南渡长江人民解放军不到二十四小时……进击中1949年4月20日午夜到21日芜湖、安庆之间“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作用?答:是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。著名通讯社名称:新华社(中国)美联社(美国)路透社(法国)塔斯社(俄罗斯)共同社(日本)合作竞学1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作用?是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。表明材料真实,报道及

4、时。2.这篇消息是一场大战,只用了不到200字,就收到很好的效果。作者为何不详细写渡江和战斗的情景?因为这是一则消息,它的作用在于及时准确地报道事实,而不是渲染大场面。请揣摩下面加横线词语的含义。⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。用语简洁,突出了敌军的不堪一击,反衬我军的英勇善战。⑵不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。“不到”表明时间短,“即已”表明速度快,两个词充分说明了人民解放军的锐不可当、势如破竹。【合作探究】《我三十万大军胜利南渡长江》非常凝练,文中第四

5、句描写有无必要?有什么表达效果?消息讲究准确、凝练,但不等于不可以有文采,更不等于不能描写。因为描写本身与准确、凝练并不矛盾,只要这种缴械是客观的,它就能起到“准确传递信息”的作用。从全文的角度看,这一句描写很有必要,它从我方的角度补充展示了战斗的情况,全面表现了第一天的战斗。“风平浪静”写战斗的自然条件,是对“何时”“何地”的补充。“万船齐放”写我军参战部队之多、动用船只之众,是对何人的补充,“直取对岸”写我军作战之勇、进展之快,非常凝练。“风平浪静”“万船齐放”“直取对岸”既是客观的描写,更传达出作者的兴奋和喜悦。播报新闻教师指导:(1)表达要准确、清晰,带着胜利豪情,庄重而有节制。

6、(2)情感基调:慷慨激昂、豪情万丈;像“突破”、“占领”、“进击”等词要重读,读出胜利的喜悦······1.《人民解放军百万大军横渡长江》的新闻要素2.要迅速了解新闻的主要内容,看什么?要比较详细的了解新闻的内容,看什么?要更为细致的了解新闻的内容,看什么?3、为什么按中、西、东的顺序叙述?4.新闻的语言要求准确,你能举出一个例子来说明吗?1、《人民解放军百万大军横渡长江》的记叙六要素何时:何地:何人:何故:如何:1949年4月20日夜起至4月22日22时西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线上人民解放军百万大军国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起

7、渡江战役三路大军渡江进展时间兵力渡过兵力中路军安庆——芜湖西路军九江——安庆东路军南京——江阴三路大军渡江进展时间兵力渡过兵力中路军安庆——芜湖20日夜——21日夜30万30万西路军九江——安庆21日17时——22日22时35万2/3东路军南京——江阴21日17时——22日22时35万大部九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军西路军东路军(35万)(30万)(35万)九江3、为什么按中、西、东的顺序叙述?中路军首先发起渡江作战,所以先说

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