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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX第一节尝试对生物进行分类导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 八（1）班 课 题 尝试对生物进行分类 主备教师 丁志永 副备教师 上课时间 XX 年 2月 8 日星期一 教学目标 知识与能力 ①掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成
2、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ②尝试对植物根据其结构特征进行分类;列举生物的主要类群。 过程与方法 ①培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。 ②培养学生逆向思维的能力。 情感态度与价值观 ①通过做一个小小分类学家的活动,让学生充分体验科学研究的乐趣。 ②通过尝试对生物进行分类的活动,使学生
3、进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性、保护环境的意识,激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。 教学重点 ①尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ②探究并掌握生物的分类方法。 教学难点 ①尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ②通过观察与思考,总结出生物分类的方法和依据。 教具准备 多媒体 教法运用 观察法、实验探究法、启发式教学法、多媒体教学法 学法指导 讨论法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。
4、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 一、情景导入 教师:同学们,在你们眼前的桌子上放有一个杂物盒,你们能迅速将里面的杂物区分开吗?看看哪个组的同学分得最细、最快! 学生讨论后动手分类,并交流成果。 让学生在一个轻松愉悦的过程中，进入新课学习。让学生感受到分类
5、的乐趣 初 学 新 课 （初步探究） 通过对分类现象的了解,看来,同学们对分类的技巧都已经各有心得了。我们有没有信心,今天自己也来做一回分类学家?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 小组合作，讨论回答：有 实事求是的科学态度，互帮互学的精神，培养学生
6、团结协作、观察、探究、分析、交流、创新的能力。 引 导 释 疑 （合作学习） 现在就让我们一起走进生物圈,在绚丽多姿的生物圈里约有生物200多万种,它们更有分类的必要了。生物又是如何进行分类的呢?请大家想一想,我们已经学过哪几类生物? 学生回答：植物、动物、细菌、真菌、病毒。 通过讲与评培养学生组织语言、口头表达能力，并④通过小组讨论合作,培养学生团结协作能力,发现问题和解决问题的能力,掌握分类技能。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
7、拓 展 学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 习 （深入探究） 上学期,我们已经学习了植物,你能简单回顾一下,植物又分几大类吗?它们又是根据什么进行分类的? 现在,就让老师带领大家进入安详宁静的植物王国,对植物进行分类吧!同学们请观察几组植物的图片,这些
8、植物都有种子吗? 学生活动：积极思考，带着问题观看，领悟花与果实的关系。分组讨论，小组代表发言。 培养学生的分析思维能力、合作能力、表达能力，增强课堂气氛。 当 堂 检 测 （学习诊断） 、生物的分类是研究 的一种基本方法 2、生物的分类主要是根据生物的 ，把生物划分为 等不同的等级，并对每一类群的 和团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以
