xx七年级上册语文第一单元教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级上册语文第一单元教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　散步　　教学目标：1.了解主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。　　2.能够通过细节描写，把握中的四人的形象。　　3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。　　教学重点：1.能够通过细节描写，把握中的四人的形象。　　2..学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。　　教学方法：诵读法、讨论法、点拨法　　教学过程：　　（一）、创设情境、深情导入　　问问学生有没有与家人一起散步的经历

2、，请一二个学生谈谈。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。（板书课题：散步）　　（二）、整体感知、把握情节　　学生自由朗读课文，并用一句话概括内容。（以下10个问题抢答）　　、散步的时间？——初春　　2、散步的地点？——田野　　3、散步的人物——我、母亲、妻子、儿子　　4、散步中发生了什么？（课文中）——分歧团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

3、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、什么分歧？—母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。　　6、谁来解决分歧？——我　　7、为什么我来解决？——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。　　8、我要如何解决呢？——我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”　　9、最后是如何选择的呢？——最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。　　0、为什么选择了小路？——母亲改变了主意。　　好，下面根据上面

4、的回答，让一位同学概括一下，迅速组织语言，这篇课文讲了一件什么事？　　（师明确：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要注意时间、地点、人物和事件。所以可以概括为我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。）　　（三）片断朗读、老师指导　　　　（四）、品读课文、分析人物、体味亲情（14min）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师

5、：刚才大家说到文中有四个人物，下面我们就来看一看他们是怎么样呢？首先，看看“我”，同学们说说文中的“我”这个人怎么样？　　学生自由发言,教师引导。　　你认为“我”是怎样一个人？　　（孝顺，善良的人）　　请同学在文中找出有关“我”孝顺的段落或语句。　　（板书：“我”：孝顺善良）　　文中的奶奶又是怎样一个人呢？　　（善解人意，爱护小辈）　　请同学在文中找出有关奶奶善解人意，爱护小辈的段落或语句。　　（板书：母亲：慈爱亲切）　　教师：文中对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家的温馨和谐。那，请同学来说一说你对妻子、儿子的印象又如何呢？　　学生小结教师评述

6、：儿子天真活泼，聪明伶俐也非常懂事，在爸爸作出决定后他欣然接受没有一点蛮横无理的态度。　　教师：我们再进一步思索，从儿子身上有没有折射出家庭教育因素呢？　　（可以适当联系社会现实李天一来谈谈）　　（板书：妻子：温柔贤惠）　　（板书：儿子：聪明乖巧）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师总结：本文无论写谁，作者在字里行间都表

7、达一种永恒的情感：亲情。（板书：亲情）　　教师：本文就围绕着这三种亲情表达了一个重大主题——（学生回答）互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。　　（五）、研读赏析　　教师示例1：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”　　明确：摸摸，让我感受到奶奶对孙儿的那种爱抚和疼爱；还有她遵从了孙儿的想法，因为她不想让孙儿委屈。这里能体会到浓浓的亲情。　　2、文中还有哪些句子是体现亲情之美的句子呢？　　我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”　　明确：现在很多人爱幼满分，但尊老却不及格。而我，在尊老和爱幼之间，我做出的选择是首先服从尊老，为什么呢？

8、因为爱幼，我的机会多得是，而孝顺父母能