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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级英语上册第一单元备课教案 单元 标题 七年级上册Unit1myname’sGina 备课项目 设计区域 备课标 一、语言知识与技能 .根据读音规则和音标拼读单词。 2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3．能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈； 4．能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获
2、取相关信息； 5．能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用…..词汇和…..语言形式及所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点； 6.能在教师的指导下进行简单的角色表演； 7．能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的中找出有关信息，理解大意；根据上下文猜测生词的意思； 8.每天课外阅读量最少达到100词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞
3、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例（结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。 二、文化意识 0.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。 三、学习策略 1-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。 1-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。 1-（3）复习、整理归纳所学内容。 1-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
4、1-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。 1-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取信息。 1-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。 1-（8）明确目标，制定计划， 1-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。 四、情感态度 2．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。 备教学 重、难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生
5、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 内容 课标具体知识、技能、文化目标 知识与技能、文化意识的重、难点内容 课标具体策略目标选择 sectionA sectionB 目标1 在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。 1-（1） 1-（2） 1-（3） 目标2 词汇： name,nice,to,meet,too,your,ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not. 语言形式： )what’syourname?---Al
6、an./I’mAlan./myname’sAlan. 2)Nicetomeetyou. 3)what’shisname?---He’sEric./Hisname’sEric. 4)what’shername?---She’smary./Hername’smary.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不
7、少经验。 5)Ishejack?---yes,heis./No,heisn’t.Hisname’smike. 6)AreyouHelen?---yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina. 词汇： zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,china,middle,school,middles
8、chool. 语言形式： )what’syourphonenumber?---It’s…/myphonenumberis… 2)Isthisyourphonenumber?---yes,itis./No,itisn’t. 3)what’s yourfi
