xx—2018四年级语文上册第六单元教案设计

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX—2018四年级语文上册第六单元教案设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  20  古诗两首  教学目标  、认识“鹤、孟、陵,辞、唯”五个生字,会写“孟、浩、陵”等七个生字。  2、有感情地朗读并背诵这两首古诗。  3、结合注释、工具书、画面理解诗句意思,体会诗人的情感。  4、积累反映人间真情的古诗词,从中感受友爱、友情的温馨。  教学重、难点  结合注释、工具书、画面理解诗句意思,体会诗人的情感。  课前准备  、搜集并积累

2、反映人间真情的古诗词1—2首;  2、预习这两首古诗,了解李白与王维的生平;  3、课文插页的挂图。  第一课时  对联导入,揭示课题团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  、师吟诵一对《红楼梦》中的对联,并写下来:  “黄金万两容易得,人间知己最难寻。”  2、导语,揭题。  人生苦短,在漫漫人生路上,除了亲情之外,还有一

3、种情感也是必不可少的,那就是友情。有人说,友情是真挚且宝贵的。的确,正如对联中所说的,真挚的友情是人生路上值得珍藏的一段记录。今天我们所要学习内容便与友情有关。  学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》  、初读古诗,读准读通。  a、生试读,诵读。  b.师范读,要求学生边听边想:古诗描述了一件什么事?你是从哪里听出来的?  2、学法“引路”,自学古诗。  a、根据以往的学习经验,我们应怎样来学习古诗?  b.归纳如下学习方法:  知诗人——解诗题——理诗句——明诗意——入诗境——悟诗情  3、“知诗人、解诗题、理诗句”。  a、指名简介李白。  b.说说诗题给了

4、我们哪些信息?  c.指名学生朗读,注意咬音的准确。  4、明诗意。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  a、采用自己喜欢的方式熟读古诗。  b、查字典或借助课文提供的注释,把它们“移注”到诗行中,读懂诗句的意思;记下不懂的问题,标注在书中,寻求同伴的帮助,实在解决不了的,在全班交流。  5、入诗境,悟诗情。  通过学习这

5、首诗,你能体会出作者怎样的思想感情?是怎样从具体的诗句中体会到的?  6、围绕“学法”,自主合作学习。  7、小组汇报、交流。  8、诵读诗句,体会情感。  a.找出一对近义词,想象:当时李白伫立在岸边,他可能做了些什么?  b.根据自己的理解,体会李白与孟浩然的心情。  c、有感情地朗读、背诵古诗。  拓展延伸,自主学习  、出示唐朝王维的《山中送别》:  山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归。  [注释]  a、罢:完了;完毕。b.柴扉:柴门。  2、出示自学要求。  a、有感情地朗读、背诵该诗。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

6、成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  b.用本节课学到的方法自学古诗,并能用自己的话说说诗句的意思,尝试赏读古诗,体会诗人所表达的思想感情。  3、学生汇报自己的学习心得。  作业  、背诵两首古诗。  2、预习《送元二使安西》。  第二课时  复习旧课,导入新课  、指名背诵上节课所学的两首古诗。  2、在浩如烟海的诗歌王国里,有关友情的古诗也是非常多的,今天老师又

7、要和同学们一同来学习两首古诗。  “内外联动”,扩大“容量”  、先出示课文中古诗:《送元二使安西》,再出示唐代高适的诗:《别董大》。  千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。  [注释]  董大:高适友人,生平不详。曛:太阳落山时的余光,这里指昏暗的意思。  2、学生按照上节课的方法,自主、合作学习这两首古诗。  3、学生交流、汇报。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系

8、列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不

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