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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX—2018四年级语文上册第六单元教案设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 20 古诗两首 教学目标 、认识“鹤、孟、陵,辞、唯”五个生字,会写“孟、浩、陵”等七个生字。 2、有感情地朗读并背诵这两首古诗。 3、结合注释、工具书、画面理解诗句意思,体会诗人的情感。 4、积累反映人间真情的古诗词,从中感受友爱、友情的温馨。 教学重、难点 结合注释、工具书、画面理解诗句意思,体会诗人的情感。 课前准备 、搜集并积累
2、反映人间真情的古诗词1—2首; 2、预习这两首古诗,了解李白与王维的生平; 3、课文插页的挂图。 第一课时 对联导入,揭示课题团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、师吟诵一对《红楼梦》中的对联,并写下来: “黄金万两容易得,人间知己最难寻。” 2、导语,揭题。 人生苦短,在漫漫人生路上,除了亲情之外,还有一
3、种情感也是必不可少的,那就是友情。有人说,友情是真挚且宝贵的。的确,正如对联中所说的,真挚的友情是人生路上值得珍藏的一段记录。今天我们所要学习内容便与友情有关。 学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 、初读古诗,读准读通。 a、生试读,诵读。 b.师范读,要求学生边听边想:古诗描述了一件什么事?你是从哪里听出来的? 2、学法“引路”,自学古诗。 a、根据以往的学习经验,我们应怎样来学习古诗? b.归纳如下学习方法: 知诗人——解诗题——理诗句——明诗意——入诗境——悟诗情 3、“知诗人、解诗题、理诗句”。 a、指名简介李白。 b.说说诗题给了
4、我们哪些信息? c.指名学生朗读,注意咬音的准确。 4、明诗意。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 a、采用自己喜欢的方式熟读古诗。 b、查字典或借助课文提供的注释,把它们“移注”到诗行中,读懂诗句的意思;记下不懂的问题,标注在书中,寻求同伴的帮助,实在解决不了的,在全班交流。 5、入诗境,悟诗情。 通过学习这
5、首诗,你能体会出作者怎样的思想感情?是怎样从具体的诗句中体会到的? 6、围绕“学法”,自主合作学习。 7、小组汇报、交流。 8、诵读诗句,体会情感。 a.找出一对近义词,想象:当时李白伫立在岸边,他可能做了些什么? b.根据自己的理解,体会李白与孟浩然的心情。 c、有感情地朗读、背诵古诗。 拓展延伸,自主学习 、出示唐朝王维的《山中送别》: 山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归。 [注释] a、罢:完了;完毕。b.柴扉:柴门。 2、出示自学要求。 a、有感情地朗读、背诵该诗。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系
6、成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 b.用本节课学到的方法自学古诗,并能用自己的话说说诗句的意思,尝试赏读古诗,体会诗人所表达的思想感情。 3、学生汇报自己的学习心得。 作业 、背诵两首古诗。 2、预习《送元二使安西》。 第二课时 复习旧课,导入新课 、指名背诵上节课所学的两首古诗。 2、在浩如烟海的诗歌王国里,有关友情的古诗也是非常多的,今天老师又
7、要和同学们一同来学习两首古诗。 “内外联动”,扩大“容量” 、先出示课文中古诗:《送元二使安西》,再出示唐代高适的诗:《别董大》。 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 [注释] 董大:高适友人,生平不详。曛:太阳落山时的余光,这里指昏暗的意思。 2、学生按照上节课的方法,自主、合作学习这两首古诗。 3、学生交流、汇报。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系
8、列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不
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