xx新pep四年级英语下册unit5 my clothes教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX新pep四年级英语下册Unit5Myclothes教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　课时教学设计　　课　　题　　Unit5　　myclothes　　Let’slearnA　　课时　　第11周　　第　　3节　　教　　材　　分　　析　　本课通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。　　学团结创新

2、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　情　　分　　析　　服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。　　教　　学　　目　　标　　.能够听、说、认读本课时的主要词汇：skirt,dress,pants,clothes

3、,hat　　　　2.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。　　教　　学　　重　　点　　听、说、认读本课时的主要词汇：skirt,dress,pants,clothes,hat团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教　　学

4、　　难　　点　　、难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。　　2、熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。　　教　　具　　准　　备　　衣服（实物）、单词卡、学生准备一张白纸和彩笔。　　时　　间　　教　　学　　过　　程　　修　　订　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

5、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．热身/复习（warm-up/Revision）　　（1）Enjoyasong：myclothes　　（2）Let’schant　　【设计意图：愉快的歌曲和TPR带学生进入学习状态。】　　2．呈现/操练（Presentation/Practice）　　（1）教学dress　　a．引入：　　播放歌曲“who’swearingyellowtoday?”　　b．呈现：当唱到“who’swearingyellowtoday?”时，　　T:whatcolorisshewear

6、ing?　　S:Blue.　　T:yes,she’swearingabluedresstoday.　　学生跟读dress，bluedress。　　教师出示dress图片，what’sthisinEnglish?whatcolorisit?　　T:yes.It’sabluedress.　　c．操练：教师在教室中走动，并根据学生的穿着，做以下问答：　　T:whoiswearingadresstoday?whatcolorisyour/herdress?　　（2）教学skirt团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

7、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　a．呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Isshewearingadress,too?　　S:No,itisn’t.　　T:It’saskirt.　　b．操练：学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：pinkskirt　　c．巩固：学生根据同学穿着对话　　S1:whatisshewearin

8、g?　　S2:Apinkskirt./Areddress.　　（3）教学hat,pants并复习初学单词　　游戏：what’sinmybag?　　游戏进行几次后，在袋子中放入hat和pants，呈现并新授单词。　　【设计意图：边学边练，培养学生的听说表达能力。】　　3．当堂检测：各小组认读单词卡片比赛　　4、作业：抄