PEP四年级下册Unit5 My clothes

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1、Dinner’sready一、教学内容  二、教学目标(一)知识目标:1.能够听说读写五个关于食物的单词:beef,chicken,noodles,soup,vegetable。(二)2.能够听说认读句子:Whatwouldyoulike?I’dlikesome...并能与他人进行对话交流。(三)能力目标:  能够运用所学单词、句子和对话,在一定的情境中正确运用。(四)情感、策略、文化目标:1、情感态度:培养学生不挑食的良好品质。2、学习策略:注意新旧知识的融会贯通,加强小组合作交流。3、文化目标:学会为家人设计一份合理

2、的菜单。三、教学重点难点。重点:1.掌握Let’slearn部分的五个关于食物的单词    2.掌握句型:Whatwouldyoulike?I’dlikesome...难点:1.vegetable的读音;    2.在实际情境中正确运用所学对话进行交际活动。四、教学辅助工具:多媒体课件、单词卡片、单词图片。五、教学过程Step1WarmupA.Greetings.  B.Showavideoaboutaparty.Step2PreviewBrainstorm.(Speakoutthenamesofthefoodandfr

3、uitwhichtheyhavelearnedbefore.)Step3PresentationandPractice.1.设置教师开的一家餐厅的真实情境,引出单词beef,chicken,noodles,soup,vegetable。2.课件呈现单词图片,学生跟录音读并板书,利用单词卡片操练后齐读。3.Playagame.(Flashcard)4.T:Look,It’ssixo’clock!It’stimefordinner,I’mhungry,I’mhungry(做肚子饿的动作)(引出句子:Whatwouldyoul

4、ike?I’dlikesomevegetables,please.OK.fiveyuan,please并板书)5.Practice:(1).Readafterme;Readtogether;Workinroles;Workinpairs.(2).Actoutthedialogue.5.SinganEnglishsong《Whatwouldyoulike?》(巩固句子)Step4Let’stalk1.Leadin:课件出示食物,并提出问题:A.WhatwouldMikelike?B.WhatwouldMike’sfathe

5、rlike?2.Listenandanswer学生听对话回答上面的问题。3.Practice:Listenitagain;Readafterme;Readtogether;Workinroles.Step5Consolidationandextension1.TeachermakesanewdialogueandshowthesampletotheSs;2.Pairwork:设置情境,学生合作,看图片自编新对话;3.Actoutthenewdialogue.Step6SumupStep7Homework.1、回去听Let

6、’stalk和Let’slearn的录音,读给家长听。2、Makeamenuforyouandyourfamily.(为你和家人设计一份菜单)六、板书设计。      Whatwouldyoulike?I’dlike...

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