PEP小学四年级英语下册Unit5 My clothes

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1、PET小学四年级英语下册Unit5MyclothesPartALet’slearn教学设计课题：MyclothesPartALet’slearn教材分析：本节课由同学们和教材中主人公John、Amy、SarahandMike要一起过“六一”儿童节，四个主人公分别带来了自己的礼物（本节课所学的单词实物）而引出，从而达到能熟练掌握单词，运用句子进行对话的目的。学情分析：作为四年级的孩子，已经有一定的英语基础，本课单词贴近生活，所以孩子们兴趣应该很浓厚。本课单词可以与所学过的表示颜色的单词进行搭配，扩展孩子的词语表达

2、方式。教学目标：1能听、说、认读本课所学词汇：hat、dress、skirt、pants、clothes.2能够在生活中熟练运用句型：Ilikethatgreenskirt/thosepants.教学重点：对于本节课词汇听、说、认读熟练。教学难点：1对于句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.的掌握运用。2所学词汇与颜色的搭配。教具：词卡、所学单词的剪纸、磁扣、礼物盒。教学过程：1.Warm-up：（1）singasong：rainbowsong（2）Greeting:Hello,bo

3、ysandgirls.Whatcolordoyoulike?（设计意图：歌曲开头，带走紧张的情绪，轻松开始课程。问好中无形的把颜色引入课堂。）2.Presentation/Practice：wordsandsentences:hata)引入：Let’sseeMike’sgift（PPT出示）b)呈现：教师领读，分组朗读，PK形式反复拼读。老师手里拿着许多帽子的剪纸问Whichonedoyoulike?学生举手回答。C)练习：Agame(数手指，读单词)skirta)引入：我们一起看看下一位带来礼物的小朋友是谁呀

4、（PPT出示Sarah’sskirt）b)呈现：自然拼读练习拼读，点读学生。老师提问学生whichskirtdoyoulike?c)练习：gameloudandlowvoicedressa)引入：Amy也给我们带来了礼物，我们看看是什么礼物（PPT出示Sarah’sskirt）b)呈现:出示裙子卡片，点读，分组读，找学生领读。老师提问学生whichdressdoyoulike?学生分组练习对话.c)练习:gametouchthecard(dress图片)pantsa)引入：John很喜欢他的礼物，你们想知道是什

5、么么？（PPT出示）b)呈现：自然拼读单词，点读学生，分组PK。教师提问学生whichpantsdoyoulike?c)练习：game(击鼓传花)clothesa)引入：Nowwehavehat、skirt、dress、pants,wecallthem“clothes”（PPT出示）b)呈现：自然拼读强调字母发音，点读，出示PPT游戏。c)练习：gameshootthecard.3.整体检验：PPT展示游戏4.总结：单词的用法，与表示颜色的形容词连用的方式。5.家庭作业。