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时间:2018-12-02
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1、22、中国的花教学目标:1.学会8个生字及8个生词。2.正确流利有感情地朗读课文。3.通过学习课文的内容,品词析句,初步了解中华民族丰富的花文化,培养学生热爱生活的美好情操。教学重难点:通过对重点段落的分析,朗读民,让学生对“中国人为什么最喜爱梅花和牡丹“这一课堂主题有一个清晰的认知和理解。12.激发兴趣,导入新课欣赏有关花的诗句,名言师板书花字,提问看到花字你想到什么?学生交流3.师述:中国是个花的国度,全世界有花卉种类三万多种,而其中原产于我们中国的就有两万多种,从古至今人们赏花、爱花,赋予了花不同的品格。今天,就让我们一起去欣赏中国的花。板书中国的(手指板书)齐读
2、课题。(生读题)这是中国的花呀,再读,(生再读)要读得有自信,要把情感融入到文字当中。二、汇报预习,整体感知1.内容:课文主要从三个方面介绍屮国的花,一是屮国的十大名花,二是屮国的城市市花,三是养花、送花成为时尚。其中重点介绍了中国人对梅花与牡丹的喜爱。2.生字(生我要提醒同学们注意凌字,它是后鼻韵,它和棱、陵是形近字,注意书写时右边要紧凑,师范写)3.师朗读第一自然(作为老师的教学语言)中国人最喜爱的是一一(生答师板书:梅花、牡丹)为什么最喜欢这两种花呢?请大家默读课文第二自然段,看看中国人喜欢梅花的原因是什么,画出相关的词句,把你的感受用简洁的语言写在旁边。(生勾画
3、,师巡视)三、品读感悟,感受花的美好1.探究中国人喜欢牡丹的原因,感受梅花的坚强不屈师:有同学发现了中国人喜爱梅花的原因不止一个,所以他用序号把字标识出来了。好,咱们来交流一下,中国人喜欢梅花的原因是什么呢?(生答:梅花是是中国的特产,有各种各样的品种。我从这个“特产”和“各种各样”看出中国人喜欢梅花,因为梅花是中国的特产,而且还有不止一种,所以中国人喜欢梅花)。课件出示这句话。梅花是咱们中国独有的,特有的,独一无二的,而且他还有各种各样的品种。大家来看一下(CAI出示)这是梅花中最常见的红梅、腊梅和白梅,据资料统计,我们中国的梅花有四大系列,六大类十九个型别共计有30
4、0多个品种,来,谁来读一读?(生读)我听出来了对梅花的喜爱,还有谁想读(再读)你强调了“各种各样”,来让我们一起来读读。(生读)屮国人为什么喜欢梅花呢?(生答:梅花有五瓣……和平的象征。因为梅花的包含着五种象征。)寓意都很好。他有哪几个寓意呢?我们一起来读一读。(生读)这些是多么美好的愿望啊,你看,小小的梅花身上,蕴含着这么美好的寓意,怎能不让我们中国人喜爱他呢?谁还来读一读这句话。(生读)听出来了,你对梅花的喜爱,而且还注意了顿号的停顿,真不错。同学们,还有什么原因让中国人喜爱梅花呢?(生答:不怕严寒,正是梅花的品格,赞美了梅花不怕严赛的这种品格,所以中国人才喜爱梅花
5、。)师小结:梅花不仅有着吉祥的寓意,还象征着美好的品质,难怪屮国人哀欢梅花呢!自由读描写梅花品格的句子,边读边想象画面交流,你仿佛看见了什么?(出示雪中梅花的图片)师:同学们,冬天是一年当中最寒冷的时候啊,凛冽的寒风,漫天的飞雪,一地的洁白,万物凋零。只有梅花,散发着清香,它冒着严寒,顶着风雪,绽放着自己美丽的花瓣,独自开放。指名读出示王安石的诗句,齐读你还知道哪些诗人喜欢梅花呢?交流补充资料毛泽东的仆算子.咏梅梅妻鹤子的典故引出“岁寒三友”,“四君子”,(直接将此处的语言变成教学语言)分层次读一读女生,特产的句子;男生,寓意的句子;全班,品格的句子梳理:中国人为什么喜
6、欢梅花,因为它是中国的特产,品种繁多,因为它是快乐、幸福、长寿、顺利、和平的象征,因为它具有坚强不屈的品格,所以中国人特别喜欢梅花。中国人为什么喜欢牡丹的呢?默读第3自然段2、探宄中国人喜欢牡丹的原因,感受牡丹的刚直不阿同学们,现在让我们接着读文,中国人又为什么最喜爱牡丹呢?注意,写牡乃•的部分和写梅花的部分在写法上非常类似,请大家按照我们刚冰学习梅花这一部分的方法,去自学牡丹的部分,両出重点的词句来体会,这一次老师要来看看,谁能把中国人喜欢牡丹的原因找全,找准。(生读文,再交流反馈)(生交流:因为牡丹也是中国的特产,而且她还是我们中国的国花,这个牡丹不仅色彩艳丽,有国
7、色天香,花中之王的美誉。所以说中国人非常喜爱它)好,你找到了两个原因,还有同学补充的吗?(唐朝的武则天在长安浏览花园,命令百花同时开放,但牡丹却枝干叶枯,拒绝开放,这里我体会到Y就算是当今的皇上命令所以的花全部开放,她也拒绝开放。)你知道这是牡乃的一种什么精神吗?(刚直不阿)知道刚直不阿是什么意吗?(刚正不阿,不肯低头)哎呀,更理解的真好,正直,不向恶势力低头,不畏奉承,这就是一一刚直不阿。下面,请大家联系文中赋予牡丹刚直不阿的这则民间传说来读一读,看面对天下独尊的女皇武则天,牡丹是怎样表现的。(生答:一年寒冬……牡丹幵得更鲜艳了。)牡丹
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