乡镇老年人院前急救技能培训效果分析

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1、乡镇老年人院前急救技能培训效果分析范学科(乐山职业技术学院四川乐山614000)【摘要】目的：分析院前急救技能培训对乡镇居民急救水平的干预效果。方法：选择2014年5月〜2015年5月我镇年龄在60~79岁的738名居民作为研究对象，从中随机抽取100名居民，分为两组。对照组予以传统的培训模式，观察组在传统培训的基础上,予以分组模拟训练。在专业医护人员的指导下,2人为一小组进行互相模拟练习，及时发现问题并纠正。干预3个月后，从理论和实践操作两方面对两组进行考核。结果：培训前两组理论成绩、技能成绩及总成绩比较无差异(P>0.05);培训后两组在理论成绩方面成绩比较无差异(

2、P>0.05),观察组在技能成绩及总成绩方面高于对照组(P<0.05)。结论：与传统的急救技能培训模式相比，分组模拟训练能够更好地提高乡镇居民的急救技能水平。【关键词】培训效果；乡镇；老年人；急救知识【中图分类号】R459.7【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2015)09-0218-02院前急救(Firstaid)是指从第一救援者到达现场并釆取一些必要措施开始直至救护车到达现场进行急救处置然后将病员送达医院急诊室之间的这个阶段。然而第一救援者多为居民，缺乏相关专业急救知识，常常延误最佳抢救时间［1］。为加强乡镇居民的急救观念，提高其急救技能，木研究

3、对乡镇居民进行老年人院前急救技能培训，取得了满意效果，现报道如下。1.资料与方法1.1一般资料选择2014年5月〜2015年5月我镇年龄在60〜79岁的738名居民作为研究对象，从中随机抽取100名居民，分为两组。两组一般资料无差异(P>0.05),见表lo1.2干预方法1.2.1对照组对照组予以传统的培训模式，包括口头宣教，发放图文并茂的乡镇老年人急救知识手册，组织观看急救技能视频，专业医护人员现场示范等，每周举行一次，每次1小吋；1.2.2观察组在传统培训的基础上，予以分组模拟训练。在专业医护人员的指导下,2人为一小组进行互相模拟练习,及吋发现问题并纠正，每周进行1

4、次，每次1小吋。1.3评价指标1.3.1理论知识掌握情况：以问卷的形式对研究对象进行考核，问卷内容围绕乡镇老年人急救知识展开,满分为100分,60分为及格；1.3.2急救技能掌握情况：组织专业医护人员对研究对象的急救技能实践操作情况进行考核,从抢救要点、爱伤意识、操作熟练度等方面进行打分，满分为100分,60分为及格。干预3个月后，从理论和实践操作两方面对两组进行考核。1.4统计学方法使用SPSS17.0进行统计分析。计量资料采用t检验；计数资料使用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。1.结果2.1一般资料比较对两组的性别、年龄、职业、文化程度等进行比

5、较。剔除研究过程中由于意外退出调査的人员,最终对照组有46例，观察组冇43例完成调查。两组一般资料无差异(P>0.05)。见表1。2.2培训前、后两组成绩比较培训前观察组理论成绩为23.64&plUsmn;4.98分，对照组理论成绩为22.87±5.96分，两组比较无差异(P>0.05);观察组技能成绩为29.07±6.72分，对照组技能成绩为31.27±7.25分，两组比较无差异(P>0.05);观察组总成绩为52.71±8.37分，对照组总成绩为54.14±9.44分，两组比较无差异(

6、P>0.05)。培训后观察组理论成绩为35.96±7.84分，对照组理论成绩为33.28±7.35分，两组比较无差异(P>0.05);观察组技能成绩为48.08±8.92分，对照组技能成绩为33.86±6.73分，观察组在技能成绩方面高于对照组(P<0.05);观察组总成缋为84.04±11.36分，对照组总成绩为67.14±12.23分，观察组在总成绩方面高于对照组(P<0.05)。见表2。1.讨论随着老龄化进程的加快，老年人的健康问题越来越受到社会的关注。而乡镇由于

7、医疗条件差，基础设施不健全等原因，乡镇老年人一旦突发疾病，难以在第一吋间得到有效救治。此吋，院前急救的重要作用凸显出来[2】。但0前乡镇居民医疗观念较薄弱，相关急救技能掌握率低，使得院前急救工作无法顺利开展，相关的培训工作势在必行。本研究中，培训前两组理论成绩、技能成缋及总成缋比较无差异(P>0.05);培训后两组在理论成绩方面成绩比较无差异(P>0.05)，观察组在技能成绩及总成缋方面高于对照组(P<0.05)。说明奋效的培训措施对提高乡镇居民的院前急救水平冇着重要意义。院前急救作为