以体育特色促进学校内涵发展的研究和实践

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1、以体育特色促进学校内涵发展的研宄和实践童述中湖南省委底市第二中学4170002014年9月，在湖南第十二届运动会上，委底二中27名体育健儿发扬顽强拼搏、奋勇当先的精祌，共夺取金牌6.5枚、其它奖牌8枚，为委底市代表团获得全省金牌总数、团体总分第二名作出了积极贡献，再次彰显了我校鲜明的办学特色。委底二中创办于1960年，是委底城区办学历史最久、办学规模最大、整体竞争实力较强的首批市级示范性高中学校之一，是“全国体育传统项目学校先进单位”和“湖南省贯彻实施《国家体育锻炼标准》先进单位”；2011年，委底二中评为首批“湖南省普通高中特色实验学校”。长期以来，我校坚定不移地走

2、特色发展、内涵发展、科学发展的体育强校之路。在不断加强体育特色建设、推进学校内涵发展的进程中，我们有如下思考、研宄和实践：一、特色学校建设，更新校长办学理念是主导苏霍姆林斯基说过：“一个学校的领导首先应是教育思想的领导。”创建特色学校是一项充满艰辛的事业，需要做很多艰苦细致的工作，必然要求我们的校长不仅具有独特的教育思想、强烈的特色意识、渊博的文化知识，还要有完善的个性及出色的管理才能。要潜下心来思考和研究学校的内涵发展，把特色建设的思想通过多种途径传递给学校教职员工、学生、家长以及社区。从上个世纪80年代以来，我校历任校长把加强体育建设、办好体育特色作为今后的一次重

3、要任务。为此，我校明确提出，要把学校建设成教师素质高、教学质量好、体育特色鲜明的市区一流、省内知名、全国有影响力的体育示范校;以“体育特色”品牌建设为契机,实现学校体育特色的可持性发展和跨越性发展，促进学校多面发展，使学校走特色发展、内涵发展、科学发展的体育强校之路。二、明确体育特色发展思路，引领学校内涵发展首先，在创建体育特色实践过程中，学校要确立“创建特色，全面育人”的工作方针。我们认为，我校的体育特色建设要面向体育事业发展和体育后备人才培养的需要，要以“打造先进体育文化”为突破口，推进课程与教学改革。其次，创建体育特色要坚持“体教结合”的工作原则，明确提高学校品

4、牌效益对学校全面发展的作用和意义。其三，学校要有创办体育特色学校的工作思路。1.有效整合现有资源，为特色项S服务。2.学校把建设特色作为实施素质教育的重要内容，围绕特色项0开展校本教研，为各科教学进行有效滲透。3.特色建设过程中建立和完善激励制度、保障机制和评价制度。4.学校要对领导班子和教师队伍建设提出阶段性要求。领导和教师是组成学校特色的基石。三、狠抓“两个基础”，用一流设施和师资保障特色建设1.加大资金投入，加强体育特色教育硬件基础。近年来，在区政府的人力支持下，我校已投资600余万元，建设了占地40000平方米的标准全塑胶操场；操场有400米标准跑道5条、一个

5、标准足球场、三个篮球场及相关的田赛场地。投资500余万元，改造了体育馆、风雨棚等，提高了学校的体育训练条件，实现了特色学校建设的新突破。学校还投资300万元，补充完善了特色训练项0所需的各种器材和耗材，保障了学校体育活动和竞技训练的高效开展。2.加强体育教师培养，为特色建设提供人力资源保证。为适应特色建设需要，我校采取积极措施，全面提高教师的专业素养，打造了一支热爱体育教学、素质高、责任心强的体育教师队伍。我校有17名体育教师，篮球专职教练员3人，田径专职教练员4人，高考体育带队教练3人。保障出成果，迄今为止，已为国家培养健将级运动员1名、一级运动员25名、二级运动员

6、500名、在各级各类体育比赛中共获世界级奖牌3枚、国家级奖牌16枚、省级奖牌600多枚，为我市的基础教育事业和特色教育事业做出了贡献。四、立足校本，探索“体教结合”的管理模式1.挖掘校本资源。学校给教师搭建了校本研究的平台，来丰富教师的知识水平和研究能力。1.健全教科研制度。在校本研究中，学校开展了“探索研究性学习在体育特长生各科教学中的应用研宄”、“课堂教学中的体育渗透策略”等专题研究，并制定了相应的制度，采取了各种措施，保障研修过程得以落实、研修成果得以推广。2.倾力培养有特色的教师群体。学校努力让全体教师在共冋的教育价值观指导下，达成了共同的行动0标，成为学校特

7、色的积极参与者和建设者。3.重在塑造全面有特长的学生。教育最终0标都是为了全面培养学生、促进学生全面发展。只有当一所学校的绝大多数学生各方面得到了最大限度的发展,并iL在此基础上转化成学生某一方面的突出发展吋，我们才能称这样的学校具有了“特色学校”的特征。五、诠释体育精神，营造浓郁的校园体育文化氛围我校积极推进校园体育文化建设，营造健康向上、孕育人文精神的体育文化环境，以独具特色的文化内涵构成体育特色学校的发展力。我们引导学生积极参加校内外各类文艺活动，组织学生积极参与社区文化活动和社会实践活动，让学生在艺术活动中领悟真善美；引导学生创造自己的班级文