体育教学论文：实践体育大课间活动，促进学校内涵发展

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1、实践体育大课间活动，促进学校内涵发展【摘要】：大课间体育活动是我校在传统课间的操基础上创造和发展的一种新型组织形式。它根据学生的身心发展需要，改革了传统课间操以操为主的活动方式，创编了徒手操、健美操、器械操、游戏等丰富多彩、充满童趣的活动形式。师生在自创自编的一系列活动中，提高了创新意识和合作能力，提升文化素养和文化品位，实现教师素质的持续提升，学校内涵的发展。关键词：大课间活动改革实践创新学校文化长期以来，大课间体育活动只限于学生同做一套广播体操，其内容单一、机械重复的形式，不能满足学生参与体育活动的兴趣和爱好，禁锢了学

2、生的个性发展，影响学生的身心健康。2005年全国学生体质与健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降，而耐力素质则连续20年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达24%。视力不良率仍居高不下，小学生为31%、初中生为58%、高中生为67%、大学生为82%。这一调研结果引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注。我校认为，要提高学生的身体素质，除了上好课程设置的体育课外，把群众性的大课间体育活动开展起来，以此作为切入口，促进学校的协调发展。一、改革体育大课间活动

3、，展现学校人文精神体育大课间活动是一项群众性活动，强调每一个个体都参与。如何改革传统的课间操活动，让它的内容和形式更科学更合理呢？学校是这样考虑的：以课间操为基础，以学生兴趣为依据，以科学规划为准则，以实现学生的身心健康为目的。学校的想法得到了全体教师的赞同，可是，怎样操作却成为了最现实的问题。为此，学校专门成立了以专家、行政、年级长、体艺科组、德育科组为核心的大课间活动领导小组。小组研究认为，改革体育大课间活动关键是要根据学校的原有的基础、场地、师资力量等方面进行考虑，不追求形式，不搞花架子。(一)明确目的，统一思想。要

4、改革体育大课间活动，就要进行一次思想的革命。学校组织全体教师学习《学校工作条例》，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中央7号文件）接着召开全校教师动员大会，明确开展大课间活动的必要性和必然性。会上，个别教师担心，开展大课间活动涉及面广，耗费时间多，对正常的学习有一定的影响。基于教师的这些想法，学校进一步做好宣传和引导工作，使大家的思想统一到“6开展大课间活动有利于增强学生的体质，有利于缓解学生学习疲劳，有利于培养学生良好的心理品质和美好的情操，促进学校和谐发展”的高度。（二）他山之石，可以攻玉。认识

5、统一之后，还要有经验的储备。学别人之长弥补自己不足是改革的基础。于是，学校组织核心小组成员到中山、深圳、杭州等地考察和观摩开展体育大课间活动有经验的学校，吸取他们成功的经验，并就开展大课间活动的过程中遇到的问题进行切磋和交流，具体了解对方大课间活动的组织管理、运作流程、设施器材使用等方面的做法。这次参观学习给我们很大的启示，回来以后，我们根据本学校的场地、师资力量以及大课间原有的基础，重新布局、规划、编排，形成富有个性的大课间系列活动。（三）实事求是，合理规划。大课间活动是师生共同参与的活动，要将近3000人的活动组织好，

6、就要对场地的利用、器材的分配、内容的搭配、运动的指标进行全面的考虑和规划。从2005年春季开始，我们积极改革体育大课间活动。首先在时间上保证，在原先课间操只有15分钟时间的基础上，延长15分钟，整个活动30分钟。接着，对活动作科学安排。全程由音乐统一指挥，活动分为：开始部分——列队进场，约4分钟；主体部分——分为第二套小学生广播体操《初升的太阳》、韵律舞蹈《校园多美好》、班级自主活动。自主活动包括民间传统体育游戏、徒手操、器械操、健美操、自编操(校操、班操、主题操)、跆搏、武术等自主健身活动，约18分钟；结束部分——放松交

7、谊舞《让我们荡起双桨》，约3分钟；退队——按规定路线，各班级带回教室，短时休息，约5分钟。改革后的大课间体育活动，内容更加丰富，活动形式更加灵活，活动项目更加富有童趣。2006年6月，我校作为推行体育大课间活动的示范单位，向全市体育界的同行现场展示了大课间体育活动，受到了一致好评。这次展示活动，领导们肯定了我校率先实施改革体育大课间活动的积极性以及所取得的成果，展现了师生团结一致、不怕困难的精神。二、实践体育大课间活动，丰富学校文化生活大课间活动是以年级为主的体育活动，因此，在活动项目的设计和内容的选择上，我们注重体现年段

8、的特点，突出活动的趣味性、丰富性、灵活性。（一）活动项目趣味性。大课间活动的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。因此，在大课间活动准备、设计创编阶段，艺体组教师深入学生当中，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，以趣味性为出发点，并邀请各年段体艺骨干学生和老师一起设计创编大课