【房山区北京小学长阳分校孙新蕊】”远古先人的足迹”教学设计

《【房山区北京小学长阳分校孙新蕊】”远古先人的足迹”教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学基本信息课题远古先人的足迹是否属于地方课程或校本课程否学科品德与社会学段：中年级年级四年级下册相关领域品德、地理、历史、信息技术教材书名：品德与社会出版社：首都师范大学出版日期：2015年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者孙新蕊房山区北京小学长阳分校15901088260实施者孙新蕊房山区北京小学长阳分校15901088260指导者隗金燕房山区教师进修学校15010575666课件制作者孙新蕊房山区北京小学长阳分校15901088260其他参与者李颂房山区阎村中心小学15901035766其他参与者孙爱雄房山区窦店镇交道中心小学137

2、16677550指导思想与理论依据《品德与社会课程标准》中明确指出：要让学生了解一些人类文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。因此，本教学设计依据课标，根据学生的已有知识水平开展教学。通过创设考古探秘之旅的情景，激发了学生的学习积极性，在考古探秘的过程中，通过视频、图片、思维导图等多种呈现方式，使学生了解了北京远古先人的生活状况，了解北京地区是古人类最早的生息繁衍地区之一，北京是世界上建成最早的历史古城，体会北京城的古老，激发了对古都北京的热爱之情。教学背景分析教学内容：《远古先人的足迹》一课是《品德与社会》首师大版四年级下册教材中第四单元“家乡北京

3、是古都”中的第一个主题《悠悠一古城》中的第一个内容。本课主要是让学生通过在北京地区考古发现的人类古文化遗址，了解生活在北京的最早的居民的情况，知道北京是古人类最早的生息繁衍地区之一。同时，了解我们的祖先在这块土地上，为我们留下了大量的文化遗址，为我们了解北京城的历史和当时人们生活情况留下了丰富的资料。结合本区的资源优势，我将地方课程《我爱北京》、《房山——我为你骄傲》里的内容和品社的课程进行了整合，以家乡“房山”为依托，充分发挥地区的资源优势。学生情况：1.现状分析：经过调查，本班学生都生活在市里，对远郊区县的了解比较少，对周口店的了解就更少了，他

4、们平时也很少去了解一些古人类的知识。2.认知水平：作为四年级的孩子，他们对北京的历史只是通过一些书本或别人的叙述有着模糊的认识。因此，本课创设模拟考古的形式，通过图片、视频资料丰富他们的认知，了解古都北京远古先人的情况，对他们进行爱家乡的教育。3.能力水平：学生具有一定的利用网络收集资料、整理资料的能力，有对家人朋友进行调查访问的经历和能力，有一定的分析问题，解决问题的能力。4.心理特点：他们学习此课的积极性较高，喜欢在参与活动的过程中体验、探究知识，展示自己，获得成功。教学方式：“远古先人的足迹”这一课，所采用的教学方式为：考古探秘、填写思维导图

5、、小组讨论探究、综合交流、师生互动等方式。学习方式：（1）课前调查、搜集资料等；（2）课上通过考古探秘学习知识；（3）课上通过小组交流汇报学习知识。教学手段：本节课采用考古探秘以及多媒体辅助教学等教学手段，完成教学。技术准备：教师：了解学生对北京古迹的认知程度；收集与本课有关的图片、文字和录像等资料学生：课前收集有关的资料，以便在课堂学习中交流与讨论。（）考古小队距今时间生活状况其他教学目标(内容框架)1．在考古探秘的活动中了解北京人、山顶洞人、王府井古人类的生活情况，从而知道北京是古人类最早的生息繁衍地区之一，体会北京城的古老。2．通过收集资料、

6、考古探秘、填写思维导图等活动，提高收集信息、处理信息的能力和表达能力，激发对家乡历史的探究兴趣。3．通过学习，感受北京古迹的悠久历史和文明的源远流长，激发热爱家乡的情感，为家乡感到骄傲和自豪。教学重点：在考古探秘的活动中了解北京人、山顶洞人、王府井古人类的生活情况，从而知道北京是古人类最早的生息繁衍地区之一，体会北京城的古老。教学难点：对比发现古人类的生活状况的不同，从而知道人类是不断在进步发展的。教学流程示意(可选项)符号说明：教学环节教师活动学生活动媒体应用过程进行方向教师逻辑判断学生观看课前循环播放视频学生回答你们知道这是哪吗？它位于我的家乡

7、房山区周口店。出示房山区行政区划图活动一：谈话导入，激发兴趣你们知道在这里生活着哪些远古先人吗？在北京还发现了其他古人类吗？即时评价学生回答导入本课，板书课题。出示考古要求各考古小队利用调查的资料考古探秘各小队考古探秘活动二：考古探秘，了解北京远古先人的足迹其他小队补充北京人考古小队汇报考古成果板贴学生思维导图品播放《北京人》视频师补充其他小队补充山顶洞人考古小队汇报考古成果板贴学生思维导图品师补充：找一找他与北京人的生活状况有什么不同？播放《山顶洞人》视频即时评价学生回答其他小队补充王府井古人类考古小队汇报考古成果板贴学生思维导图品学生猜想师补充

8、：猜想一下，他们告别山洞走向平原有了哪些进步呢？师小结即时评价出示三个远古先人头像这是至今为止我们发现的北京最早的远古先人