xx年苏教版八年级上册语文第三单元复习教学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年苏教版八年级上册语文第三单元复习教学案　　第三单元复习及检测　　教学目标　　.积累生字词、文言词汇、古诗词名句。　　2.感受作品中的人物和事件，引起对自己家庭生活的回忆和共鸣。　　3.理解细节描写的形象性、生动性，学习“截取法”选材构思。　　4.品味记叙散文朴实而富有表现力的语言。　　5.体会家庭成员间骨肉亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。　　教学重点：1.积累生字词、文言词汇、古诗词名句。　　2.感受作品中的人物和事件，引起对自己家庭生活的回忆和共鸣。　　教学难点

2、：1.理解细节描写的形象性、生动性。　　2.品味记叙散文朴实而富有表现力的语言　　第一课时（单元复习课）　　一、出示目标（1分钟）　　（一）出示复习目标（同上）　　（二）出示复习提纲　　.基础知识积累（4分钟）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）识记课下注释、字词表，读准字音，认清字形。　　（2）识记笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既

3、、俱等文言词汇。　　（3）背诵默写《古诗二首》　　2.快速浏览课文，感知课文内容（5分钟）　　（1）《背影》这篇散文记叙了几年前作者在（浦口车站）和（父亲）分别时的情景，表现了父亲（爱护）儿子的深挚感情，抒发了对父亲的（深切怀念）之情。　　（2）《甜甜的泥土》通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到（母爱）的强烈愿望，也告诉人们（人间的至亲至爱应犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。）。　　（3）《人琴俱亡》这则故事写与（王子猷）深厚的兄弟之情（对弟弟子敬独特的悼念方式），表现了他对弟弟深厚的情谊。　　（4）《我的母亲》深情地回忆了关于母亲的几个片

4、段，表现了母亲的（可爱性格）和（能干才具），表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的（深切同情）和（深刻思考）。　　（5）《父母的心》通过一对（穷夫妻）最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给（富人）的故事，表现了天下父母对子女的（一颗崇高的爱心）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.塑造人物的手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理（

5、正面、侧面、细节）描写。结合课文具体内容，举例分析塑造人物的手法及其作用。（3分钟）　　4.精读课文精彩语句，品味记叙散文朴实而富有表现力的语言（3分钟）　　参考课后探究练习：p97第二题，p101第三题，p109第二题。　　二、自主复习（15分钟）　　.学生按复习提纲复习教材，教师个别巡回指导、提示。　　2.展示知识体系：　　（1）摘录易读错、写错生字词，板书在黑板上交流。　　分歧　　琐屑　　谐音　　栅栏　　赋闲　　交卸　　蹒跚　　狼藉　　面面相觑　　马褂　　天涯　　水波粼粼团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

6、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　颓唐　　差使　　（2）解释文言词汇，口头提问。　　）俱病笃　　　　　　2）何以都不闻消息　　　　3）便索舆来奔丧　　　　4）便径入坐灵床上　　　5）弦既不调　　　6）掷地云　　　　　7）人琴俱亡　　　　8）因恸绝良久　　9）月余亦卒　　　　0）语时了不悲　　　　1）子敬素好琴　　　　　（3）填空，只写答案。　　（4）板书塑造人物手法及其作用，及时发现，鼓励上堂交流展示。　　（5）自主完成课后探究练习，巡

7、回检查。　　三、合作探究（7分钟）（温馨提示：可以针对疑难字、词、句的理解，运用的修辞、写作手法，表达的主旨等方面质疑）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.《人琴俱亡》一文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？　　2.《甜甜的泥土》结尾“他又