unit 2《 i was born in quincy》教案1外研版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit2《IwasborninQuincy》教案1外研版www.5y　　kj.com　　Unit2《IwasborninQuincy》教案1外研版　　Unit2IwasborninQuincy.　　教材　　《英语》新标准　　课时安排　　2课时　　教学内容　　Unit2IwasborninQuincy.　　教材分析　　Theunitisfocusedonthestudents’readingandwriting,thevocabularyisalsoverynecessary.　　教学目标　

2、　Togetinformationfromthereadingmaterialaboutone’spastlife.　　Tomatchphotoswithparagraphs,wordswithmeaningsandquestionswithanswers.　　Tojoinsentenceswith“and,but,because,so,too”and“with”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

3、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点　　Enablethestudentstoreadmaterialcontainingthepastsimple“be”.　　Enablethestudentstowritesentenceswiththepastsimple“be”.　　memorizethenewwordsandphrasesintheunit.　　核心内容　　keyvocabulary:　　bedroom,garden,kitchen,livingroom,pond,tree,favorite,store.　　keystructures:　　Therewerelotsof

4、thingstodoinQuincy,withmanystores,twomovietheaters,andfootballandbaseballteamstoo.　　教学准备　　Taperecorder　　教学过程　　教师活动　　学生活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设计意图　　warming-upthoughfollowingquestions:　

5、　---whatcanyouseeinthepicture?　　---whatdoyouthinkofthehouse?　　……　　Answerquestions:　　---Icanseeahouseandsometrees.　　---Ithingit’sBetty’shouse.　　……　　Leading-in　　Askthestudentstoreadthematerialandanswerthequestionsaboveit.offerhelpifanyoneneeds.　　Viewthequestionsandreadthematerialthenanswerthequestions

6、.　　checktheanswerswiththeirpartners.　　Readingcomprehension.　　AskthestudentstodoActivity2ontheirown.offerhelpifanyoneneeds.　　Tellthemtomakesentences.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　matchthewordsw

7、iththeirmeaningsindividually.Thenchickwithothers.　　makesentences.　　Learningtousethephrasesinthematerial.　　PairthestudentsandletthemaskandanswerthequestionsinActivity3.correcttheiranswers.　　workinpairs