艺术设计（装潢方向）专业人才培养方案

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1、艺术设计（装潢方向）专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：装潢艺术设计。专业代码：670106。二、招生对象艺术类考生。三、学制全日制三年，修业年限最长不得超过五年。四、培养目标及规格（一）培养目标培养具有一定的专业理论知识，具有Adobe资质认证能力和较强的装潢设计和实践操作能力，能够在家装公司、广告公司、包装公司等，从事创意设计、管理、服务等一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质应用型人才。（二）培养规格培养系统掌握装潢基础理论知识，能熟练地运用设计软件从事CI策划、广告创意、包装装潢等方面的设计制作。在校期间获得英语应

2、用能力B级以上证书、计算机应用能力一级以上证书及相关的行业资格证书。五、就业岗位与资格/等级证书序号面向的职业岗位技能证书/职业资格证书备注1平面广告设计平面设计师2广告制作平面设计师3广告策划创意平面设计师4视觉传达设计广告设计师5综合艺术装饰美工6环境艺术设计室内装饰员六、专业课程体系（一）课程体系设计思路依据《高等职业学校装潢专业教学标准》和职业岗位群的任职要求，将专业人才所具备的知识、素质和能力与对应的课程进行优化组合，确立了由“公共基础课程+专业基础课程+专业课程+综合实践课程”所构成的课程体系。要求学生毕业时应取得英语B级证书

3、，计算机等级证书，行业资格证书和专业软件合格证书等。第一、二学期为基础教学课程，是学习领域中的知识基础平台，也是未来工作领域中的技能基础平台。主要内容是设计基础课程以及技能基础课程，通过对这些课程的学习，为后续专业课程的学习打下基础。第三学期，主要开设专业必修课程，在这个学期中学生将确定今后的学习方向，在学习过程中，除了基础知识与技能的掌握、活用前置课程知识外，更重要的是了解工作领域中实际项目的基本设计流程。第四学期，从着眼于解决学生设计创意、技术运用的问题，设计必修和选修课程，是按照企业岗位要求来设计的相关课程，要求学生应熟练掌握和运用

4、相关知识和技能。第五、六学期学生进入合作企业进行顶岗实习、进入“准就业”时期。在这两个学期中学生至少要完成一个顶岗实训项目。在教育教学和顶岗实习的过程中，应强调以能力培养为中心，改革传统的课程教学体系，建立了适应二十一世纪人才培养需求的课程教学体系。课程教学应注重对学生四个方面能力的提升：即道德素质的提升，职业素质的提升、专业能力的提升和创新能力的提升等。（二）课程和教学改革1.课程改革装潢专业课程改革的基本思路：突出应用型，强化学生计算机操作能力和设计创新能力的培养。一是按照“淡化理论、够用为度”的原则，精简理论课的教学内容，同时加强与

5、实践的联系，在实践中检验理论知识，体现学以致用的教学思想。二是突出实训创新，增加实训比例，在实训过程中，强调教师对学生的创新设计指导，避免实训中重视效果、忽略创新。三是与时俱进，在学科课程的设置上增设了《名片设计实训》、《传单设计实训》等课程，扩展了装潢专业的应用领域。四是注重实践课程与职业认证教育对接，通过对学生职业资格培训与辅导，学生在毕业前除参加普通话、计算机、外语等级考试以外，还要参加职业技能培训并参加设计师资格证考核认证等。2.教学方法和教学手段改革在教学中，我们强调教师要因材施教，灵活运用教学方法，融“教、学、做”为一体，强化

6、学生实践能力的培养。教师应采用任务驱动、项目引领、讨论式、案例式等教学方法，鼓励学生独立思考，激发学生学习的主动性，培养学生的创新意识。教学上，应重视现代手段的应用，推广现场观摩和实践、仿真教学、视频教学等。（三）职业岗位核心能力分析职业岗位核心能力分析岗位岗位核心能力素质要求平面广告设计1.熟练掌握Photoshop/Illustrator等设计软件。1.熟悉各类平面设计用软件；2.有独立完成整个设计的工作能力；3.有一定的审美能力；4.手绘表现能力；5.创意思维活跃；6.善于理解客户意图，向客户提出设计方案、建议和思路。2.具有扎实的

7、平面设计功底及较强想象能力，能将创意或设计总监意图完整表现出来作设计项目。3.美术功底良好，有出色的审美能力，创意思维活跃。4.能把握各种设计风格、独立操作设计项目。品牌策划1.负责企业品牌的策划设计并撰写策划书。1.具备较强的广告策略的思考与分析能力；2.具备一定的广告文案设计能力；3.具备计算机辅助设计与表达能力；4.具备广告设计创意能力；5.具备广告设计执行能力；6.具备团队协作与沟通能力。2.对活动策划能善于组织实施、执行和跟进工作。3.与客户进行沟通，做到定位准确，能较有针对性地达到客户目的。室内设计1.协助设计师完成方案设计。

8、1.能组织项目工程的施工与管理；2．熟悉室内装饰施工流程；3．熟悉装饰工程预决算；4．掌握室内装饰施工技术；5．有良好的人际交流沟通能力。2.负责室内装饰装修工程的组织与管理。3.能进行工程的