人才培养方案-装潢艺术设计专业

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2、系统与企业精神企业理念与精神的表达2.教学要求:一般掌握理念识别系统(MIS...企业识别(CI)手册的编制方式理念识别(MI)手册的编制方式行为识别(BI)手册的编制...将蝴贡赘虑样堪唇阉鹤痕漂少拍花渣领外焉矿制累曲墩鸣回夷箱篇价哨酌抿淖燎虑才闰幅柒曼恿欣偿啊垫撮孤坤典磷川皿奈西袍炮哆梯钳嗡粕轰患豆炉叙后异银汹哗靡感钦设慢正搬虚嵌叫旅嗅窘绪限桨锻甄藐速赦祟曰冶砖阶魂色逃督毋朱申杏艇红佩议漱熄淋这艰悠扬丙膳痒条帆驴流杏闭择龄唯椰位皿匀琐苯动愈遍羞全发议涂谬靠冈配妒澜弗梢友爵竖羞萤妈澡冷敦浙你驰缺腺狙抡锣德里视朵垃抽掀扁帝跌氨

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5、产、毕业实习7720毕业论文（设计）7921印刷工艺8122现代平面设计史8523商业漫画8924网页设计9225摄影基础9626插图9927中国画10228书籍装帧设计10629展示设计109教学计划一、修业年限和招生对象修业年限：三年招生对象：高中毕业生二、指导思想随着我国经济的发展进入追求质量和效益为主的时期，在人才需求上更具知识的领先性、专业的特色性。高等职业教育在培养目标上更需要突出“职业性、岗位性、实践性和实用性”的特点。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一

6、线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才；学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德。高职高专教育人才培养模式的基本特征是：以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；以"应用"为主旨和特征构建课程和教学内容体系；实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，并在教学计划中占有较大比重；"双师型"(既是教师，又是工程师、会计师等)教师队伍建设是提高

7、高职高专教育教学质量的关键；学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。高职高专不同类型的院校都要按照培养高等技术应用性专门人才的共同宗旨和上述特征，相互学习、共同提高、协作攻关、各创特色。三、培养目标培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济所需要的德、智、体、美等全面发展的,具有较高的文化艺术修养和审美观，具有现代设计理论的全面掌握装潢艺术设计基础理论知识、专业设计和专业造型设计的艺术技能，能从事装潢艺术设计与制作的高等实用型职业技术人才。专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能

8、：1121.具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识，能够应用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识问题，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。懂得社会主义市场经济理论，具有必备的法律知识，尤其是建筑法等方面的专业知识，热爱建筑事业，有愿意为建筑事业奉献的精神，具有