电阻的测量导学案

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1、幸福领航九年级物理学科导学案编号：编写：杨国强审核：刘涛生态课堂初三物理《电阻的测量》导学案班级姓名小组小组评价教师评价。课程标准陈述：能用电流表电压表测量导体的电阻〖学习目标〗：1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.〖重点难点〗重点：能用伏安法测电阻难点：特殊方法测电阻的实验设计一、复习导入：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这段

2、导体的电流为0.4A，这段导体的电阻是多少？如果想知道某一定阻电阻的阻值是多少，该怎么办呢？二、自主探究合作交流1、实验：伏安法测电阻(1)实验原理：(2)需要测量的物理量(3)实验电路按电路图把实物图连接起来在圆圈中标出电流表和电压表的符号(4)实验器材：(5)部分器材的作用分别是：电压表：电流表：滑动变阻器：(6)连接电路时应注意的问题有：(7)将实验数据记录在下表实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123(8)待测电阻的平均值：=Ω幸福领航九年级物理学科导学案编号：编写：杨国强审核：刘涛

3、生态课堂（9）学生把实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，多测几组，看每次测的灯泡电阻相同吗？为什么？三、【合作交流】课堂练习1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　）A、改变电路中的电流B、改变被测电阻两端的电压C、改变被测电阻的阻值D、保护电路2、以下是伏安法测电阻的实验步骤，合理的顺序是。A、将测量数值填入表格中，调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值。B、计算出每次测量得的电阻值。C、读出电压表、电流表的示数。D、将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。

4、E、按电路图连接电路。F、检查电路无误后，闭合开关开始实验。G、调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置。H、求出电阻的平均值。I、断开开关。四、【达标练习】1、为了测定小灯泡电阻值，某同学设计并连接了如图甲所示电路。（1）如果马上闭合开关做实验,指出该电路连接中的错误或不妥之处。图甲（2）该实验原理是（3）在连接电路时，开关应处于状态。（4）在该实验中滑动变阻器的作用是：（6）某次实验时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为（7）该同学作出了小灯泡两端电压和电流图像如图

5、丙所示，根据图像可知小灯泡的电阻是的（选填“变化”或“恒定不变”），其原因是。图乙图丙—315—0.63五、我的反思：今日我最大的收获是：今日我最大的失误是：今天我的表现：：