17.3 电阻的测量导学案

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1、17.3电阻的测量导学案学习目标1．知识与技能知道用电流表和电压表测电阻的原理。会同时使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻。了解灯丝电阻的特性。2．过程与方法通过实验掌握测量电阻的方法．3．情感态度与价值观通过实验提高学生的实验探究能力．学习重点：伏安法测电阻的实验操作过程。[学习难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。学习方法：小组讨论，动手操作学习用具：电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线、电池学习过程：一、创设情境我们想要知道一个电阻的大小，有什么方法吗？二、自主学习，合作探究。三、

2、展示汇报：【自主学习】（1）、我们_______（填“能”或“不能”）利用电流表和电压表间接的测量电阻。（2）、我们依据的原理是：___________。这种实验方法叫做：___________测电阻。（3）、我们需要的实验器材有：。（4）、观察电压表、电流表是否完好，使用前指针应指（5）、实验时我们须注意：在实验时我们根据电路图连接电路，此时开关应_______，滑动变阻器调到阻值______端，使电路中电流最小。滑动变阻器使用时应___________连接。（6）、实验中当接通电源后，通过调__________

3、使小灯泡的电压发生变化，然后再逐渐______。最后通过比较多组电压和电流的________，得到结论。【展示交流】1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。【合作探究】活动一：测量小灯泡电阻的原理、器材、电路图思考后讨论：根据上节课所学的知识，你能不能设计一个实验测量小灯泡的电阻。实验原理：_______________。实验器材:__________________________________________。实验电路图

4、:(在左方框中画出电路图、右框中画出实物图）活动二：进行实验要求：根据电路图选择出合适的器材后，小组讨论实验步骤及注意事项。完成实验报告。（1）根据电路图连接实物图。开关处于（断开）状态，滑动变阻器的滑片处于（阻值最大的位置。）（为什么要这样做？）（2）检查电路连接，无误后，闭合开关，调节（滑动变阻器），记下（电压表）的示数，并观察（小灯泡）亮度。改变滑动变阻器滑片位置，在记录几组数据。根据公式________算出灯泡的电阻。实验表格实验序号电压U/V电流I/A[来源:学科网ZXXK]电阻R/Ω灯泡亮度123分析论

5、证：通过实验可以看出灯泡的电阻随着_______的变化而_________。交流与合作：实验中出现故障，你是如何解决的？小组间交流一下吧。将经验写在下面。活动三：针对性练习：1.测定“小灯泡的正常工作（以下称额定）电阻”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的正常工作电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样．下图是小向同学没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电

6、流表无示数，则故障的原因可能是___________________；（3）故障排除后闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为______V，要测量小灯泡的额定电阻，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；【教学评价】1、这节课你有什么收获。（请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问）