xx年二年级语文上册第八单元表格式教案（新教材人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年二年级语文上册第八单元表格式教案（新教材人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　21　狐假虎威　　导学案设计　　课题　　狐假虎威　　课型　　新授课　　设计说明　　《狐假虎威》是一则寓言故事。讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。《语文课程标准》在第一学段阅读目标中指出：指导学生借助读物中的图画阅读。由于课

2、文的插图生动逼真，形象地再现了课文的内容。本教学设计根据文本特点，按照课程目标要求，在教学中引导学生自读课文，借助课文的插图讲述故事的内容，图文结合不仅有利于学生对课文内容的初步了解，而且拓展了学生的思维，把课文的语言内化为自己的语言。　　教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.会认

3、15个生字；会写8个生字；掌握3个多音字“转”“闷”“呀”（重点）；理解“狡猾、违抗”等词语的意思。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文（重点），复述课文。　　3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。（难点）　　课前准备　　.预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。　　2.制作多媒体和动物头饰及生字卡片。　　课时安排　　2课时　　教学过程　　第一课时　　教学环节　　教师指导　　学生活动　　教学提示　　一、头饰展示，设置悬念　　.出示狐狸和老虎的头饰。说说在你心目中狐狸和老虎是什么样的。　　2.假如一只狐

4、狸和一只老虎在一处相遇，你说谁厉害？可是有这么一个故事，讲狐狸和老虎碰在一起，老虎不但没吃掉狐狸，反而被骗了，这是怎么回事呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.教师出示课文题目，引导学生读题目，认读“假”和“威”，说说课题的大意。　　.学生自由交流，说出各自的观点。　　2.学生猜测，

5、发表自己的观点。　　3.学生读题目，读准字音，在理解“假”和“威”的基础上，简单理解课题。　　.由于学生读书较多，对狐狸和老虎的理解各不相同，应该允许学生发表符合实际的不同的见解。　　2.提醒学生“假”在本课读三声jiǎ。　　二、初读课文，自学生字　　.教师范读课文，引导学生一边倾听，一边思考课文主要写了一件什么事。　　2.学生自由朗读课文，标出自然段序号。　　3.教师引导学生借助拼音，展开小组合作，检测课前预习情况，进行自学，教师相机指导。　　组织学生利用书中识字表自我检测。　　小组成员利用生字卡片互相检测。　　组长对不认

6、识的生字进行归纳，再读再认。　　4.教师指导学生按自然段读文，读准字音，读通句子。　　.学生听读，思考并交流：课文主要讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑森林里的百兽的事。　　2.学生借助拼音自由读文，标出课文的9个自然段，对不熟悉的句子多读几遍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.学生小组活

7、动：　　学生自己逐一认读书中的15个生字和3个多音字“转”“闷”“呀”，圈出读不准的生字。　　认读生字，相互纠正。　　归纳不认识的生字，会读的同学大声范读，认不准的同学认真倾听。如果遇到小组同学都读不准的字可以到书中找拼音，拼一拼，再读一读。　　4.学生按自然段朗读课文，努力做到读准字音，不断句。　　.概括故事内容可以以填空的形式提示学生，降低难度。　　2.提醒学生自然段的标志，以便其准确标出。　　3.重点正音：　　“转、扯、爪、猪、受、神”是翘舌音；　　“嗓”是平舌音；　　“抗、趟”是后鼻韵母；　　“转”在本课中读四声zh

8、uàn。　　三、精读课文，随文识字　　.指名读第一自然段，认读并理解生词“食物”，想一想：老虎是在什么情况下抓住狐狸的？　　2.引导学生画出描写狐狸和老虎的动作的词，思考：老虎和狐狸谁更厉害？　　3.指导朗读。　　.通过查找工具书和联系生活实际理解：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝