xx年中考数学矩形、菱形、正方形（二）总复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年中考数学矩形、菱形、正方形（二）总复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　第32课时　　矩形、菱形、正方形（二）　　一、选择题　　.正方形具有而菱形不一定具有的性质是　　A.对角线相等B.对角线互相垂直平分c.对角线平分一组对角　　D.四条边相等　　2.菱形的一个内角为60°，一边长为2，则它的面积为：（　　）　　A．　　B.　　c.2　　D.4

2、　　3.由菱形两条对角线交点向各边引垂线，以各垂足为顶点的四边形是（　　）　　A.平行四边形　　B.矩形　　c.菱形　　D.正方形　　4.如图,正方形ABcD中,点E在Bc的延长线上，AE平分∠DAc,则下列结论:　　（1）∠E=22.5°∠AFc=112.5°∠AcE=135°　　（4）Ac=cE．AD∶cE=1∶.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的

3、活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　其中正确的有（　　）A.5个　　B.4个　　c.3个　　D.2个　　5.如图，将一个长为10cm，宽为8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（　　）　　A．　　B．　　c．　　D．　　二、填空题　　6.在菱形ABcD中，已知AB＝10,Ac＝16,那么菱形ABcD的面积为_____.　　7.如图,正方形ABcD的边长为2，将长为2的线段QR的两端放在正方形的相邻的两边上同时滑动．如果Q点从

4、A点出发，沿图中所示方向按A→B→c→D→A滑动到A止，同时点R从B点出发，沿图中所示方向按B→c→D→A→B滑动到B止，在这个过程中，线段QR的中点m所经过的路线围成的图形的面积为团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．　　8．如图（1），把一个长为、宽为的长方形（）沿虚线剪开，拼

5、接成图（2），成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为（　　）　　A．　　B．　　c．　　D．　　9．如图所示，正方形的面积为12，是等边三角形，点在正方形内，在对角线上有一点，使的和最小，则这个最小值为　　．　　三、解答题　　0．已知：如图，在菱形ABcD中，F是Bc上的一点，DF交Ac于E，求证：　　∠ABE=∠cFE．　　　　1.已知：如图，在矩形ABcD中，对角线Ac、BD相交于点o，E为矩ABcD　　外一点，且AE⊥cE，求证：BE⊥DE　　2.已知正方形ABcD中，对角线Ac、

6、BD相交于o.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①若E是Ac上的点，过A作AG⊥BE于G，AG、BD交于F，求证:oE=oF　　②若点E在Ac的延长线上，AG⊥EB交EB的延长线于G，AG延长线交DB　　延长线于点F，其它条件不变，oE=oF还成立吗？　　　　13．如图，边长为1

7、的正方形ABcD被两条与边平行的线段EF、GH分割为四个小矩形，EF与GH交于点P．　　（1）若AG=AE，证明：AF=AH；　　（2）若∠FAH=45°，证明：AG+AE=FH；　　（3）若RtΔGBF的周长为1，求矩形EPHD的面积．　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。