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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年三年级英语下册教案（新冀教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Lesson16BreakfastLunchandDinner 一、教学目标 、知识目标 能正确的说、认识和口头运用下列单词：good，breakfast,lunch dinner,morning,afternoon,evening,night 、能力目标 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。 二、教学重难点
2、 Good，breakfast、lunch、dinner morning afternoon evening night 实际生活中的灵活运用。 三、教具准备 多媒体、幻灯片、录音机、 四、教学过程 Part1:Greetings! 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 师生问候
3、，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。 PartII: .Pleaselookatthebookandguesswhatthepictureareabout. 2.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbook. 3.workinpairs: Talkaboutwhattheydointhemorning,afternoonandevening. Singasong:I’s time for lunch 4.利用多媒体，学习第二部分：breakfast, lunch,di
4、nner ①放光盘，并让学生观察图片，理解breakfast,lunch,dinner的含义， 并跟读几遍。 ②用P41页第二部分的内容做歌词，教授歌曲。 Part5:class-closing团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 （１）做活动手册——学生自我检测本课所学。让学生了解自己在
5、课堂上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。 （２）唱歌结束课堂，SinganEnglishsong. 整堂课在轻松愉快的歌曲中结束. 五、Blackboard: Lesson16BreakfastLunchandDinner breakfastlunchdinner morning afternoon evening night Lesson17what’sforbreakfast? 教学目标： 一、知识与技能： 认知词汇eggbreadmilk 能够运用句子what’sf
6、or ____? Ilike____forbreakfast.进行问答。 二、过程与方法： 创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 态度与价值观：培养学生大胆自信地运用英语
7、进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 三、教学重难点：理解认知本课词汇及句子。 学生能了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。 四、教具学具：与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。 五、教学过程： 、Greating. Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast? 2、Review Ilike____. Idon’tlike____. 二、Newconcepts what’sthis?Inthemorning,Ieatbreakfast.wha
8、t’sforbreakfast？ Look,askandanswer“what’sthis？”. 出示实物及图片，演示词汇milk, eggs bread Listentotheradio,readthesewordsafe
