xx届高考数学知识梳理函数的定义域复习教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考数学知识梳理函数的定义域复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教案15　　函数的定义域　　一、课前检测　　.（XX全国）函数的定义域是____________.答案：　　2.函数的定义域为，则的定义域为____________.　　答案：　　3．函数的定义域为（　　）　　二、知识梳理　　．函数的定义域就是使函数式　　的集合.　　答案：有意义的自变量的取值　　解读：　　2．常见的三种题型确定定义域：　　

2、①已知函数的解析式，就是　　.　　答案：解不等式（组）　　如：①，则　　；　　②，则团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　；　　③，则　　；　　④，则　　；　　⑤，则　　；⑥是整式时，定义域是全体实数。　　解读：　　②复合函数f[g]的有关定义域，就要保证内函数g的　　域是外函数f的　　域.　　解读：　　

3、③实际应用问题的定义域，就是要使得　　有意义的自变量的取值集合.　　解读：　　三、典型例题分析　　例1。求下列函数的定义域　　；　　答案：　　答案：　　变式训练：求下列函数的定义域：　　（1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　答案：　　（2）f＝　　答案：　　小结与拓展：根据基本初等函数的定义域构建

4、不等式（组）　　例2（1）若的定义域为［－1，1］，求函数的定义域　　解：　　的定义域为［－2，0］　　（2）若的定义域是［－1，1］，求函数的定义域　　解：，　　的定义域为［0，2］　　变式训练1：已知函数的定义域为，则函数的定义域为　　答案：　　变式训练2：若函数f的定义域是［0，1］，则f•f（0＜a＜）的定义域是（B）　　A.　　B.［a，1-a］　　c.［-a，1+a］　　D.［0，1］　　小结与拓展：求函数的定义域要注意是求的取值范围，对同一对应法则定义域是相同的。　　例3团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1

5、。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　如图，等腰梯形ABcD内接于一个半径为r的圆，且下底AD＝2r，如图，记腰AB长为x，梯形周长为y，试用x表示y并求出函数的定义域　　解：连结BD，过B向AD作垂线BE，垂足为E　　∵AD为直径，∴∠ABD＝90°，又AD＝2r，AB＝x　　在△ABE中，　　　　小结与拓展：　　对于实际问题，在求出函

6、数解析式后，必须求出其定义域，此时的定义域要根据实际意义来确定。　　变式训练：等腰梯形ABcD的两底分别为，作直线交于，交折线ABcD于，记，试将梯形ABcD位于直线左侧的面积表示为的函数，并写出函数的定义域。　　答案：　　　　四、归纳与总结（以学生为主，师生共同完成）　　.知识：　　2.思想与方法：　　3.易错点：　　4.教学反思（不足并查漏）：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。