xx小升初数学关于圆的知识点总结

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX小升初数学关于圆的知识点总结　　一、认识圆形　　、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。　　2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。　　一般用字母o表示。它到圆上任意一点的距离都相等.　　3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。　　把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。　　4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般

2、用字母d表示。　　直径是一个圆内最长的线段。　　5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。　　6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。　　7.在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的1/2。　　用字母表示为：d=2r或r=d/2　　8、轴对称图形：　　如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。　　折痕所在的这条直线叫做对称轴。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

3、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。　　0、只有1一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。　　只有2条对称轴的图形是：长方形　　只有3条对称轴的图形是：等边三角形　　只有4条对称轴的图形是：正方形;　　有无数条对称轴的图形是：圆、圆环。　　二、圆的周长　　

4、、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母c表示。　　2、圆周率实验：　　在圆形纸片上做个记号，与直尺0刻度对齐，在直尺上滚动一周，求出圆的周长。　　发现一般规律，就是圆周长与它直径的比值是一个固定数。　　3.圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。　　用字母π表示。　　、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

5、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时，一般取π≈3.14。　　、在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍。　　、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。　　4、圆的周长公式：c=πd————→d=c÷π　　或c=2πr————→r=c÷2π　　5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。　　在一个长方形里画一

6、个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。　　6、区分周长的一半和半圆的周长：　　周长的一半：等于圆的周长÷2计算方法：2πr÷2即πr　　半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径。计算方法：πr+2r即5.14r　　三、圆的面积　　、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S表示。　　2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。　　3、圆面积公式的推导：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

7、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　用逐渐逼近的转化思想：体现化圆为方，化曲为直;化新为旧，化未知为已知，化复杂为简单，化抽象为具体。　　把一个圆等分成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。　　拼出的图形与圆的周长和半径的关系。　　圆的半径　　=　　长方形的宽　　圆的周长的一半　=　　长方形的长　　因为：长方形面积　=长×宽　　↓↓　　所以：圆的面积=圆周长的一半×圆的

8、半径　　S圆=πr×r　　圆的面积公式：S圆=πr2→r2=S÷π　　4、环形的面积：　　一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r。　　S环=πR2-πr2　　或环形的面积公式：S环=π。　　5、扇形的面积计算公式：S扇=πr2×n/360　　6、一个圆，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。　　而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍。　　例如：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶