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《xx五年级英语上册第一单元教案（新版pep人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级英语上册第一单元教案（新版pep人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课 件www.5y kj.com 人教新版五年级英语上册第一单元whatishelike?教案 Unit1 what’shelike?（第一课时） 一． 教学内容 mainscene PartA 二．教学目标 ．能正确听，说，朗读“whois…?He/Sheis…what’she/sheli
2、ke?He/Sheis…Ishe/she…?yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.” 2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以
3、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 三．教学重点 学生能够表演mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。 四．教学难点 用英语准确询问并回答人物特征，如：“whois…?He/Sheis…what’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.” 五．课前准备 . 教材相配套的教学［Unit1Let'slearn/A］ 2．教材相配
4、套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 六、教学过程 Step1.warming-up .Let’slookandsaythenames. 2.Let’slistenandsing”who’syourteacher?” Step2.Presentation .学习mainscene （1）.出示mainscene中的部分教学挂图，让学生观察who?whataretheytalkingabout? （2）.学生看图片想象并回答老师的问题。 Dialogue1:who:wuyifan,Amy,oliv
5、erandateacher.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 whataretheytalkingabout? Theteacherintroducesclassmatestoeachother. Dialogue2:who:agirl,oliver,ZoomandZip
6、 （3）.教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。 （4）.听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （5）.教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2.学习let’stry let’stalk （1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题。 （2）创设情境：这节课让我们和oliver，wuyifan一起去了解mryoung好不好？教师播放图片，要求学生边听边模仿。 （3）看let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。 （4）根据let’stalk内容尝试分角色朗
7、读对话，进行Groupwork,完成探究学习中第三题。 （5）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。 3.makeasurvey. S1:who’syour…? S2:…团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 S1:what’she/shelik
8、e? Step3consolidation Playagame 游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点。 S1:who’sthat…? S2:… S1:what’she/shelike? S2:He/sheis… S1:Ishe/she…? S2:yes,he/sheis.No,he/sheisn’t. Step4 Homew
