xx新版人教版pep小学英语五年级上册教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立XX新版人教版pep小学英语五年级上册教案　　篇一：XX新版PEP五年级上册教案+反思　　Unit1　　教学目标　　1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。　　2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’syourmathsteacherlike?”，“Ishefunny?”，“Yes,heis.”，“No,heisn’t.”　　3.能顺利完成

2、本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。　　4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。　　5.能听懂、会唱歌曲“Who’syourteacher?”。　　6.复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。　　7.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。　　8.培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。　　9.培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。　　教学重点随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已

3、成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。　　2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’syourmathsteacherlike?”，“Ishefunny?”，“Yes,heis.”，“No,heisn’t.”　　3.能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。

4、　　教学难点　　1.单词“sometimes”的准确运用。　　2.掌握描述他人性格特征的词汇和句型。　　3.帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。教学安排　　第一课时：A.Let’slearnA.Askandanswer　　第二课时：A.Let’stryA.Let’stalk　　第三课时：B.Let’slearnB.Matchandsay　　第四课时：B.Let’stryB.Let’stalk　　第五课时：A.Let’sspellB.Let’swrapitup　　第六课时：B.Readandwrite

5、B.Let’scheckC.Storytime　　第一课时　　课时目标　　1.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立能听、说、读、写单词“old”，“young”，“kind”，“funny”和“strict”。　　2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’syourart/English/maths/scie

6、nce/music/…teacher?”，“Ishe/sheyoung/old/funny/kind/strict/…?”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。　　3.能完成“Askandanswer”部分的对话任务。　　4.培养学生自主学习、合作学习的意思和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。　　教学重点　　1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“kind”，“funny”和“strict”。　　2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’syourart/English/maths/science/

7、music/…teacher?”，“Ishe/sheyoung/old/funny/kind/strict/…?”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。　　教学难点　　1.利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。　　2.能准确判断各科老师的性格。　　教学准备　　1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经

8、济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2.教师准备各科教材和各科老师的照片。　　3.学生准备画笔和画纸。　　教学过程　　一、课前热身（Warm-up）　　1.Freetalk　　T:Goodmorning,everyone.