xx二年级语文下册第三单元教案设计苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级语文下册第三单元教案设计苏教版本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　5、雨后　　首案编写　　杨淑芳　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2.学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。　　教学重、难点：　　1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情。　　养成教育训练点：　　1.继续培养学生认真听讲、积极思考

2、、勇于发言的良好课堂习惯。　　2.培养学生良好的书写姿势。　　教学课时：两课时　　第一课时　　一、导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1.刚刚与春姑娘告别，夏姐姐就悄悄地向我们走来。你瞧，刚才还是晴空万里，一转眼，天空下起了一场暴雨。雨过天晴，空气中洋溢着阵阵清新，嫩绿的树梢闪着金光，我们迫不及待地冲出了家门，此时此刻你会做些什么呢？谈谈自

3、己的趣事，和自己喜欢做的事，由此引入课文。　　2.大家都曾有过玩水的快乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中还有我们的影子呢！大家想不想读一读呀？（板书：5雨后）　　二、初读课文　　1.借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。　　2.检查生字词：　　（1）出示生字词（不带拼音）：　　树梢　　赤脚　　使劲　　妹妹　　　　糟糕　　发射　　兴奋　　短粗　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

4、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　辫子　　咬着　　嘴唇　　（2）自由读，遇到不会读的到课文里去找。　　（3）指名分行带读，相机板书易错字的读音，如：　　使（shǐ）劲　　兴（xīng）奋　　（4）读给同桌听　　（5）同桌互相交流，你已经知道了哪个词语的意思。教师相机点拨。　　（6）开火车读、齐读词语。　　大家一起商讨，解决一些生词。　　3.把词语带入课文中去读，把句子读通、读顺。　　再读课文，回答问题：诗歌中有哪些人物，什么时候，他们做什么，心情怎么样？　　4.检查读书：　　（1）指名分段朗读　　（2）相机指导难读的句子，以点带面，扎实训练。　　回答

5、问题　　5.反馈置疑：通过读书，你知道了这篇诗歌写的是雨后的哪呢？雨后的场面是什么样的？　　（这是第几自然段告诉我们的？引读第一自然段）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、学写生字　　1.按结构出示本课生字齐读：　　梢劲妹射短粗咬（左右结构）　　奋（上下结构）/赤（独体字）2.重点指导并范写：　　赤：第二“横”要拉长，像顶帽子遮住身体。　　射：

6、新偏旁“身字旁”和“身”字的区别。　　3.学生在习字册上描红、练写，教师巡视。　　4.反馈、点评。　　第二课时　　一、复习反馈，回顾课文　　1.听写词语：　　赤脚　　使劲　　发射　　咬着　　2.批改并点拨：　　赤脚：注意赤的第三笔横要写长一点，就像一顶帽子。　　发射：射的身字旁要和身字区分开来，撇不能出头。　　3.齐读词语。由这四个词你想到了课文里的哪些内容？　　4.引读课文第一自然段。看视频用自己的语言说说雨后的情形团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

7、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　上节课我们通过读课文知道了雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了——生接：一片海洋，水里一群赤脚的孩子——生接：快乐得好像神仙一样。　　提问：为什么会闪着金光？为什么说孩子们象神仙？用什么语气读第一自然段？　　二、精读赏析，理解词句　　A.精读第二、三、四自然段：　　1.在这群赤脚的孩子中，有一对兄妹，他们呀可有意思啦！咱们先来看看小哥哥是怎么玩水的，好