xx三下数学第二单元商中间有0的除法导学案（新人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三下数学第二单元商中间有0的除法导学案（新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　第二单元商中间有0的除法学案设计　　【学习人】　　【班级】　　【学习日期】　　【学习目标】　　、　　理解“0除以任何不是0的数，都得0”的道理。　　2、初步理解和掌握一位数除三位数，商中间有0的除法的算理和算法，并能正确的进行计算。　　温故互查：（5分钟）　　口算　　360÷9=　

2、　640÷8=　　0×26=　　20÷2=　　学习探究：（20分钟）　　设问导读：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　问题1：　　0÷3等于多少呢？你是怎样想的？　　同学们能举出生活中的例子来说明吗?　　问题2:观察并计算，说一说你们发现了什么。　　0÷2=　　0÷4=　　0÷5=　　0除以

3、任何不是0的数都得（）。　　问题3：质疑讨论0÷0=？　　我们知道“0除以任何不是0的数都得0”这一结论，现在我们来解决生活中遇到的实际问题。　　问题4：学生自学第23页例6.　　要求每套花了多少钱？必须知道的信息是？（学生口述）　　列式为：　　（1）学生尝试用竖式计算　　（2）小组内交流算法　　　　汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题　　组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由。　　尝试计算216÷2=　　216÷2你能列竖式计算吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

4、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4人大组交流讨论例6中（1）、（2）两题的计算方法。　　（1）十位0÷2=0，这个0应该写在商的（　　）位上，0起（　　）作用，不能不写。　　（2）十位1÷2不够商1，用（　　）占位，十位上余下1个（　　）要与个位上落下来的（　　）组成16，再去除以（　　）。　　自学检测：　　学生独立完成课本第24页做一做第1、2、3题。　　巩固练

5、习：（10分钟）　　教材26页练习五　　、用竖式计算，第1、2题（二人小组互批）　　2、解决问题，第3、4题　　测评与拓展：（5分钟）　　除法算式“4□4÷4”的商中间有0，请写出3道符合要求的算式，并计算出结果。　　4□4÷4=　　4□4÷4=　　4□4÷4=　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少

6、经验。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。