新建本科院校辅导员专业化培养模式探索

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1、新建本科院校辅导员专业化培养模式探索摘要：本文按照国内外辅导员队伍建设的主流趋势，根据新建本科院校辅导员队伍现状及存在的主要问题，尤其以转型发展中的钦州学院为例，有重点地针对辅导员队伍专业化培养培训进行认真总结提炼，探讨建立系统化、专业化、长效化的辅导员培养机制和实践模式，着力提高辅导员队伍整体素质，以适应新时期大学生思想政治教育工作新形势和新要求。中国4/vie　　关键词：辅导员；专业化；培养模式　　中图分类号：G645文献标志码：A：1002-2589（2017）03-0177-02　　在当前新建本科院校向应用技术型高校转型的大背景下，对高校及学生

2、提出了诸多要求，同时也是一种挑战。高校辅导员作为学校和学生的纽带，在院校转型中发挥了不可或缺的作用。钦州学院创新辅导员专业化培养模式是对新建本科院校辅导员培养路径的初探。　　一、新建本科院校辅导员专业化的必要性　　新时期高校辅导员队伍建设正步入职业化模式、专业化培养、专家化发展的过程，这是适应高等教育的发展与改革，顺应国内外政治经济形势的不断变化，迎合大学生群体出现新特点的必然选择，是辅导员提高工作有效性和针对性的必然要求，也是辅导员自身职业发展的迫切需要。　　（一）新建本科院校辅导员专业化是学校转型发展的必要条件　　据教育部发布《全国新建本科院校教学

3、质量监测报告》和《百所新建院校合格评估绩效报告》，2000年―2015年这16年间，全国新建本科院校达到了403所，接近全国普通本科高校的一半。其中中西部为249所。钦州学院以应用型大学为办学定位，以社会需求为导向的专业结构，以产出为导向的人才培养方案，是承担我国偏远地区适龄青年接受高等教育的重要途径，改变了我国的高等教育格局，这对新建本科院校的辅导员提出了新挑战。　　新建本科院校由于学校扩招，生源增加迅速，生源质量参差不齐，给新建本科院校的人才培养带来了巨大挑战。而解决这个问题的最终办法就是对学生进行素质教育。辅导员是高校学生素质教育的执行者。因此，

4、新建本科院校辅导员专业化是学校转型发展的必要条件。　　新建本科院校虽然处于转型发展时期，学科建设、科研课题等方面飞速发展，但是始终不能抛弃对大学生开展思想政治教育。辅导员处于高校学生工作的一线，是学生与学校联系的桥梁。学生遇到任何困难，会第一时间反馈到辅导员那里，辅导员会面临各种复杂的问题。解决这些问题就需要对自己的知识结构不断的充实，添加新的知识，提升自己的专业技能，才能更好地开展学生工作，为学校转型发展添砖加瓦。　　（二）新建本科院校辅导员专业化是辅导员职业发展的必然选择　　从1953年清华大学校长蒋南翔向教育部提出试点辅导员请求后，辅导员这个职业

5、就开始在各高校出现，主要是做政治工作，是学生的“政治领路人”，称为政治辅导员。后来经过16号文件，24号令等多个文件的出台，拓展了辅导员的职能，辅导员的职业发展看到了出路。中发〔2004〕16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》19条指出辅导员努力解决大学生的实际问题。思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。这就要求辅导员具备解决大学生实际问题这项职能，而这项职能包括帮助贫困、心理、就业、生涯规划、人际关系等方面。　　辅导员作为一种职业，就必须进行职业生涯规划，必须设立这个职业发展的目标和路径。新建本科院校辅

6、导员专业化是维系辅导员职业稳定性的客观要求。目前，大多新建本科院校辅导员都是把工作岗位为转为教师或行政岗位的跳板，不钻研专业技能，有调岗的机会就走，这种做法不利于学生的培育，也不利于个人职业的发展。辅导员作为一线学生工作人员，本身就必须有完善的专业技能结构才能更好完成相关工作，只有不断地学习，参加各种相关技能培训，树立正确的职业生涯目标才能将个人职业发展与学生培养相结合，提升专业知识水平，提高实践技能，推动辅导员专业化的发展。　　（三）新建本科院校辅导员专业化是大学生成长的必要动力　　大学生作为社会主义接班人，是党和国家十分宝贵的人才资源，是祖国的未来

7、。学生家长将学生交给学校培养，是未来学生能获得更好的教育，成长成才。高校承担了大学生教育的义务，高校辅导员是大学生思想政治教育实施的主体，担负着对大学生进行素质教育，促进大学生学习、思想等多方面综合发展，指引大学生勤奋学习，乐于奉献、创新理念，成为一个合格的社会主义接班人的职责。　　新媒体时代，大学生是互联网的弄潮儿，他们接受新事物的能力很强，敢于挑战传统，但是他们缺乏社会经验，看待社会上的一些问题比较片面，容易受到利益的诱惑，比如P2P校园网贷问题。这就需要辅导员在他们产生迷惑、迷失方向的时候对他们进行正确的指引。所以，一名辅导员必须有高度的政治敏锐

8、性和危机处理的能力，才能把学生从错误的路上引回来，树立正确的社会主义核心价值观。新建本科院校辅