新建地方本科院校辅导员专业化培养机制研究

新建地方本科院校辅导员专业化培养机制研究

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1、新建地方本科院校辅导员专业化培养机制研究摘要:辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,在人才培养过程中作用巨大,高校辅导员作为联系学生的重要纽带,担负着大学生思想政治教育的重任,并对大学生成长成才负有神圣职责。本文在分析新建地方本科院校辅导员队伍现状的基础上,提出了辅导员专业化培养的措施。关键词:辅导员;专业化;培养机制中图分类号:G645文献标志码:A文章编号:1002-258906-0182-03中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者

2、、实施者和指导者,学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,在人才培养过程中作用巨大,其教育理念、知识素质和管理水平对大学生思想政治教育的成效产生直接影响。在起点低、基础薄弱的新建本科院校,如何立足实际,紧跟时代潮流,培养一支高素质的辅导员队伍,是进行大学生思想政治教育的关键环节。一、新建地方本科院校辅导员队伍的现状分析本文在对广西几所新建本科院校辅导员队伍现状调查的基础上,尤其以转型发展中的钦州学院辅导员队伍状况为调研范本,发现新建本科院校辅导员队伍存在的一些共同性的问题。角色定位不清,职责权限不明角色定位关系到辅导员的未来

3、发展,当前很多高校对辅导员自身角色定位不清,并未把辅导员当作一种专门职业。更多的是把它看作流动岗位或过渡职业,更有人把辅导员称作行政管理人员,忽视了24号令中定义的辅导员是具有教师与干部双重身份的特性。目前,国内很多高校把辅导员看作“杂务工”,岗位认知度不高,部分教师觉得辅导员处于高校最底层,辅导员直接管理学生,所有跟学生相关的事情都可以布置给辅导员完成。这就造成辅导员整日忙碌于学生日常管理,没时间对学生开展思想政治教育,思想政治教育的功能得不到充分发挥。这种角色认定不清,职责界定不明的现状,使得辅导员地位得不到认可,对工作没有热情和积极性,个人自身综合素质也

4、得不到提升。职业素养不足,专业化程度低作为一名专业辅导员,必须在能力、知识、道德、专业等多方面全面发展。反观现实,大多数新建地方本科院校由于学校转型,很多历史遗留人员无法安置,最后都转岗成为辅导员。这就造成辅导员文化水平参差不齐,工作能力差别较大,知识结构不合理等问题。这部分人中思想觉悟低的现象普遍存在,不能结合时代对学生开展系统的思想政治教育,不能从专业的角度对学生进行心理健康和职业规划等方面的教育指导。这种现状不利于学生工作的开展,制约了新建地方本科院校辅导员向职业化、专业化方向发岗位认同感不强,队伍稳定性不高高校辅导员需要丰富的经验累积和不断的实践锻炼方

5、能胜任,而目前,很多高校辅导员无法潜心研究业务,对学生工作缺乏热情和责任心,通过考博等方式跳槽或转岗现象普遍存在,缺乏对岗位的认同感。究其主要原因,主要为辅导员岗位得不到今J同,个人的发展方面、工资待遇、职称评定等方面都得不到保障和重视;随着家庭及社会的压力,使辅导员感到对未来的迷茫和彷徨。辅导员队伍的不稳定性将对高校的整体稳定产生重大影响。工作压力大,成就感低目前高校辅导员工作压力较大,很多高校并没有严格按照1:200师生比的要求来配备辅导员,有的整个二级学院仅有一名辅导员,辅导员需要处理学院四个年级所有学生的工作事务,导致辅导员面临巨大的工作压力,高校内部

6、重教学轻行政的大环境下,人们普遍认为辅导员只是学生工作管理者,加之辅导员工作岗位的特殊性,辅导员既没有专业老师独立的研究空间,又不能像行政管理者那样全心投入曰常管理中,造成了辅导员成长过程中的迷茫和彷徨,工作成就感低,空闲时间少,无暇分心进行专业的学习和研宄,岗位晋升无望。辅导员普遍存在盲目感,职业定向模糊,呈现出在夹缝中求生存的工作现状,内心归属感不强。二、新建地方本科院校辅导员专业化培养的必要性对辅导员开展专业化培养,打造出一支高效率、专家化的辅导员队伍是当前地方新建本科院校面临的一项重要工作。加强辅导员专业化培养旨在将辅导员培养成为学生思想政治教育、心理

7、健康辅导、就业指导等方面的专家能手,对高校学生管理,以及新建地方本科院校辅导员自身的发展意义颇大且颇有必要。是应对大学生思想政治工作面临新挑战的重要举措市场经济的日益发展,全球化趋势突飞猛进,全球的沟通和联系空前加强,信息技术和互联网迅猛发展,网络已成为当前大学生日常生活的一个重要组成部分,大学生由于年龄较小,没有形成自己的价值观,面对内容庞杂的网络信息,很容易受到网络不良信息的冲击,外在环境的剧变在客观上不断影响着当代大学生,面对纷繁复杂的国际国内形势,大学生的意识形态面临新的冲击,如何在纷繁复杂的大环境中加强对大学生的指导。做好大学生思想政治教育工作,是当

8、代大学生思想政治工作面临的新挑战。是提

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