辽宁省新建地方本科院校发展机制的研究

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1、中文摘要随着高等教育体制改革与高等教育的战略转变，我国高等教育的体制结构和学校的布局发生了很大的变化。高等学校的办学形式通过重组、合并与重新定位等等，呈现出了多层次化、多规格化的发展趋势。为顺应这一总体趋势，我国一批“新建地方本科院校”应运而生。国家及地方政府的政策倾斜与扶持给我国新建地方本科院校的发展带来了大好机遇。现阶段此类院校已成为了我国高等教育体系的重要组成部分，在我国应用型本科教育中发挥着重要作用。然而由于新建地方本科院校的本科建制时间短，经验不足，又缺少一种符合其发展规律、行之有效的发展机制及其相关理论的指导，

2、当前此类院校的现实发展中仍面临着生存的挑战和发展的瓶颈。辽宁省新建地方本科院校的发展中也面临同样的问题，这不仅关乎到此类院校自身的发展与壮大，而且也影响了辽宁省乃至全国高等教育的整体质量和水平。本研究立足于辽宁省新建地方本科院校的发展现状，并以其发展机制为着眼点；在综合运用问卷法和访谈法进行现实调查的基础上，再用理论分析模式对我省新建地方本科院校现行发展机制进行了比较深入的分析，同时借鉴了英、德、美三国相近本科院校发展机制的成功经验，针对辽宁省新建地方本科院校的发展机制改革提出了一些策略性建议。本研究的主要内容体现在以下5

3、个部分中：第1部分，引言。本部分主要介绍了论文的选题背景、研究目的与内容、文献综述与研究意义、以及研究思路与方法。在文献综述中，本文围绕着“新建地方本科院校的含义”、“机制与发展机制”、“院校发展中的问题及改革现状”及“前人的研究方法”等几方面来展开，明确了本研究的理论价值和实践意义。第2部分，辽宁省新建地方本科院校发展机制研究的相关理论概述。本部分主要对新建地方本科院校概念，机制、教育机制与发展机制等进行了明晰，并概述了辽宁省新建地方本科院校发展机制理论体系。第3部分，辽宁省新建地方本科院校发展机制的现状及问题分析。本部

4、分运用了“访谈调查”与“问卷调查”等研究方法，对辽宁省新建地方本科院校发展机制的现状进行了考查，分析和概括出了此类院校现行发展机制中存在的弊端和问题根源，以此作为提出改革当前发展机制策略的基础。第4部分，国外相近本科院校的发展机制特征及其启示。本部分主要阐述了“英国新大学”、“德国应用科技大学”和“美国州立大学”的发展机制特征和对我国的借鉴意义。第5部分，辽宁省新建地方本科院校发展机制策略。本部分主要针对辽宁省新建地方本科院校发展机制中的弊端，在吸收和借鉴国外相近本科院校发展机制合理因素的基础上，提出了改革辽宁省新建地方本

5、科院校现行发展机制的策略。关键词：高等教育新建地方本科院校发展机制层次机制形式机制功能机制ⅠAbstractsAlongwiththedeepeningofthereformofChina’shighereducationsystemandthestrategictransformation,thestructureofChina’shighereducationsystemandthelayoutofhighereducationalschoolshavealsobeenadjusted.Therunningformso

6、fcollegesoruniversitiespresentedadiverse,multi-layeredandmulti-standardizedtrend,bythewayofrestructuring,mergenceandre-positioning.Inthissituation,newly-establishedlocalcollegesemergedasthetimesrequire.Thesoundpolicyenvironmentandsupportfromthecentralandlocalgover

7、nments,haveprovidegoodopportunitiestonewly-establishedlocalcolleges.Theyhaveturnedtobeanimportantcomponentofthehighereducationsystem.Andtheyareplayingasignificantroleduringtheappliedundergraduateeducation.However,thesenewly-establishedcollegesarefacingthesurvivalc

8、hallengesandthebottleneckofdevelopment,owingtotheshortundergraduateinstitution,thelackofexperience,amechanismsystemwhichiseffective,closingtotheruleofne