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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。PEP六年级英语下册第二单元集体备课表格式教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 皂市小学集体备课教案 年级 六 科目 英语 课题 Unit2 共6课时，第1课时 学习 目标 能够听说读写单词和短语：haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt,haveaheadache,haveasorethroat.能够听说读句型：what’sthematter,mike?Ife
2、elsick.Ihaveafever. 重点 掌握A、Let’slearn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况 教具团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ．有关单词卡nose,eye,face,mouth,ear,head,leg,foot,hand,finger,以及本课时将要学习的新词throat,
3、tooth,stomach 2．教师准备本课时教学图片，录音机和录音带。 难点 难点是正确拼写四会单词和短语、掌握四会句型 教学设计： Step1．Preparation .Freetalk 2.Revision 教师出示有关身体部位的单词卡（nose,eye,face,mouth,ear,head,leg,foot,hand, finger,以及本课时将要学习的新词throat,tooth,stomach）学生看卡,Readandtouchquickly.如：教师出示词卡nose，学生边摸自己的鼻子边说nose,nose,t
4、ouchyournose. Step2．Presentation 、教师戴上mike的头饰，T:Now,I’mmike. T:Hello,friends.Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Howareyou? T：I’mnotfine.Ifeelsick.教师作出不舒服的表情，出示背面写有汉语的词卡sick,边贴卡边教学新词sick,Ifeelsick.学生拼读新词sick。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师
5、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2、T：Ifeelsick.Howdoyoufeel? S1：Ifeelsick． T：what’sthematter?教师板书句型，并领读。 S1：我嗓子疼。 T:metoo.教师用手指自己的喉咙，T:Look,thisismythroat.板书教读throat，学生拼读throat。教师边做动作边说mythroatissore.板书教读sore，学生拼读sore. T:mythroatissore
6、.Ihaveasorethroat.板书haveasorethroat.学生依次边做动作边读新词。师生互相问答并作出相应的表情what’sthematter?Ihaveasorethroat. 3、教师出示自己贴着创可贴的手说:Look,Ihurtmyfinger.Somyfingerhurts.板书hurt（myfingerhurts.）并领读.学生拼读hurt，学生依次读新词。呈现ZhangPeng腿部受伤图片,T：what’sthematterwithZhangPeng?引导学生说出：ZhangPeng’sleghurts.师生互相问答
7、，然后同桌之间互相问答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 4、4、教师出示jim牙疼的图片并在图片上画一些糖果，T:what’sthematterwithhim?学生可能用汉语说出牙疼，教师出示词卡haveatoothache并进行分解教学。（教师将词卡toothache在斜线处折叠，并在单词下写上汉语，
8、让学生能更清楚地看出单词的结构和体会单词意义。单词headache,earache,stomachache的呈现也同此。最好在呈现两个同类词汇后，引导
