协同创新打造精品建以致用用以促学

《协同创新打造精品建以致用用以促学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、协同创新打造精品建以致用用以促学各位领导、各位专家，老师们、同志们:大家上午好！很高兴前来参加“爱课程”网中国大学在线开放课程论坛。在此，我谨代表教育部高等教育司向论坛的举办表示热烈祝贺！“爱课程”网是中国大学在线开放课程标志性公共服务平台，作为“国家精品开放课程共享系统”，自2011年11月9日开通以来的五年里，做了大量卓有成效的工作，特别是在课程质量审查、加工，课程上线、运行和维护，以及推进精品开放课程应用等方面，提供了安全高效的优质服务，在广大高校乃至全社会月底，共上线、维护和持续更新国家级精品视

2、频公开课、国家级精品资源共享课3878门，参与的高校有721所，参与的老师有3万余名，课程学习讨论、评论、教师答疑互动等有效信息有450万余条。在高质量完成精品开放课程建设和应用的同时，“爱课程”网及时适应在线开放课程的发展趋势，深入研究、分析国内外慕课特征和要素，借鉴和采用国际知名慕课平台先进技术，广泛调研国内高校和教师的应用需求，自主研发适应我国高等教育教学实际和教学规律的平台功能与课程服务，于2014年5月8日正式开通了具有自主知识产权，融安全性、先进性、兼容性和通用性于一体的“中国大学MOOC”

3、平台。目前平台注册用户已经超过620万，学习人次超过2000万，已有21万多人获得学习证书，每天活跃用户超过20万，引起了重大反响，受到了广泛好评至2016年12社会反响良好，成为当之无愧的国内第一慕课公共服务平台。3年来，“中国大学MOOC”与国内高水平大学合作，探索中国特色慕课建设与应用，取得了丰硕的成果：一是联合高校，建设高质量慕课课程。截至目前，开课高校己达100余所，已开设652门1328期慕课课程。与武汉大学等高校合作推出首批“思政课”慕课。优化创新，推动精品开放课程转型升级。自主策划和建设

4、教师教学能力提升系列在线课程、中国大学先修课（CAP）、国学经典系列慕课、走进数学系列课程等，并与计算机、图书馆学、电子电工、电子商务等十余个教学指导委员会合作开展慕课课程群建设。二是注重应用，探索慕课应用新模式。已为117所高校提供在线课程中心云平台服务，支持高校建设在线开放课程（包括MOOC和SPOC），与126所高校合作开设SPOC共1329期，支持38.6万在校学生开展混合式、翻转式教学。与江苏、福建、河南等省合作建立省?在线课程中心。“爱课程”中心平台+学校在线课程中心的云布局方式，受到广大高

5、校的欢迎。MOOC+SPOC+线下课堂的混合式教学模式在全国高校逐步推开，反响良好。三是把握需求，不断升级迭代移动学习和支持服务。为适应学习者应用移动终端学习快速增长的需求，2015年5月，中国大学MOOC启用移动客户端，并率先在国内推出在线测试、考试功能，凭借其高质量的课程内容和便捷的用户体验，得到大量用户的关注和肯定，下载量不断攀升，目前用户数已接近400万。2016年，“中国大学MOOC”APP荣列苹果公司AppStore“2015年度精选名单”，成为该年度唯一入选该名单的教育类APP。四是加强培

6、训，持续激发建设和应用的原动力。为全国400余所高校4000余名教务处干部、教育技术中心管理与技术人员和教师进行了慕课建设、课程应用以及大数据分析应用等培训，受到广泛好评。“爱课程”中心承办了两期“在线开放课程建设与应用管理培训班”，来自全国70余所教育部直属高校和30余个省级教育行政部门的教务处管理人员和教师共400余人参加了培训。为各省、各校推进本区域、本校在线开放课程建设应用和管理工作打下了坚实基础。五是健全制度，确保平台各类信息安全。坚持学校审核和推荐制度，建立课程质量保障体系和责任编辑制度，为

7、每所高校、每门慕课提供一对一编辑服务和技术咨询服务，严格把关，全程跟踪开课进程和各教学环节，确保论坛留言与讨论既热烈又有序，确保信息安全。面对风起云涌、快速迭代的互联网在线教育，“爱课程”网“中国大学MOOC”取得的成绩确实令人振奋。如今，“爱课程”网已经发展成为我国在线开放课程建设与应用的行业翘楚，宄其原因，是因为它形成了一种与教育教学改革趋势相契合的具有中国特色的在线开放课程建设与应用模式。这种模式有四大亮点:第一，有高等教育出版社、全国高等学校教学研究中心的大力支持。高等教育出版社以高校教材为主的

8、出版业务，积累了丰厚的作者资源，而作者是高校课程建设与教材建设的主体，从教材建设延伸到课程建设，再从课程建设升级教材建设，正是“互联网+教材”的应有之义，课程建设与新型教材建设的联结点正是“爱课程”网；同时，高等教育出版社的全学科编辑为“爱课程”网的发展准备了人力资源和编辑后盾。全国高等学校教学研究中心秉承“服务、咨询、研宄”的宗旨，在全国高校中有着相当大的影响力，为“爱课程”网的发展奠定了厚实基础。高等教育出版社、全国高等学校教学研宄中心