学以致用--用以促学(调研信息).doc

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1、学以致用用以促学——浅谈学习型领导班子建设的实践与思考阮聪颖众所周知，领导班子和领导干部是经济社会发展的引领者和各项政策的制定者，决定和影响着经济社会建设的前进方向。领导班子的团结与否、坚强与否，直接关系到一项工作任务进展的顺利与否、完成的圆满与否。近年来，三甲街道秉承“工作学习化，学习工作化”的理念，把“学以致用，用以促学”作为工作的出发点和落脚点，在建设学习型领导班子上做了有益的时间和探索。一、实践和探索（一）以提升领导班子整体素质为切入点，营造学习氛围。一是坚持学习制度化。我们以中心组理论学习为阵地，根据形势发展的需要确定学习内容，既有

2、党的理论方针和政策的学习，又开展“我读两本书”活动，每年街道除了区里下发的理论书外，并明确两本书作为班子成员和机关干部的必读书目，如2008年的两本书《让思想冲破牢笼》、《细节决定成败》，2009年《你为谁工作》、《沉思录》两本书。既有新时期农村工作新政策，又围绕热点问题以及街道中心工作进行讨论学习。同时，坚持以身作则，给自己规定每年必读一些书的目标，坚持与时俱进，不断更新知识，提高个人修养和政治理论水平。二是积极创设学习载体。我们积极创设“我来讲一课”这一载体，这一学习活动，我们从2007年开始实施。改变传统学习模式，积极转换角色，变听为讲

3、，以讲促学，内容上涉及土地、城建、计生、工农业以及如何当好驻村干部等众多业务知识，结合此次学习实践科学发展观活动，我们不断丰富“我来讲一课”的内涵，拓展它的外延，从领导班子成员的专题讲座，到中层干部、到普通干部的专题讲座，组织班子成员开展蹲点宣讲教育，如十七届四中全会精神、科学发展观相关知识、计划生育“双基工程”、近5年三甲经济分析及发展等。根据三甲实际，以“做‘三勤’干部，促三甲发展”活动为载体，在全街道开展了“五问”大讨论活动，使领导班子成员和全体机关干部进一步更新观念，理清思路，营造真抓实干、争先创优、创业创新的良好氛围。（二）以提高领

4、导班子管理水平为着眼点，力抓学以致用。我们认为建设学习型班子不仅仅是单纯的个体的学习培训，而是一个团队、一个集体通过运用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，从而提高领导班子的整体管理水平。对此，我们突出强调“学以致用”，把“学”落脚到“用”上，要求班子成员立足三甲发展的现状，担当起“政策宣讲员、“两创”指导员、改善民生服务员、维护稳定调解员”等四重角色，以“树新形象、创新业绩”等主题实践活动及第三批科学实践观主题实践活动为载体，重点解决经济、民生中存在的难点、热点问题。近年来，随着台州市经济发展的战略调整，我街道承接的市、区重点工程建

5、设越来越多。为充分发挥班子成员的积极性和主观能动性，我们坚持集体领导下的的个人分工负责制，做到既分工又合作，彼此信任，互相配合，班子成员及时交流情况，总结工作经验，找出存在问题，寻求解决办法，很好的完成区委、区政府交给的重点工程建设任务，今年十二项重点工程建设按照既定的目标完成或冲刺、扫尾阶段。如75省道涉及18个村征地、东二路涉及16个村征地，均在不到1月内完成，已完成5支线路和4条电网建设，开发大道建设也预计到年春，基本能完成今年的目标任务。十塘、十一塘围垦政策处理基本完毕。（三）以增强领导班子凝聚力为关键点，力抓用以促学。一个单位的兴衰

6、关键在于是否有一个好的领导班子。所谓“好”，最基本的就是班子要团结，要有凝聚力。“学习型组织”中有一大特征，即要强化以“共同愿景”为基础的团队精神。有了“共同愿景”，则可提升班子凝聚力，形成强大的组织动力，唤起人们无限的创造力，会促使班子成员形成目标同向、决策同定、工作同步、责任同负的利益共同体。规范街道权力运行机制建设，开展“工作零差错、服务零距离、落实零障碍”工作机制建设，始终坚持民主集中制，重大事项均由集体研究、讨论决定，同时集体决定的事能共同维护、认真执行，形成集体领导、集体决议的良好氛围。班子成员能密切配合，通力合作，狠抓工作落实。

7、二、思考和深化虽然我们在学习型领导班子建设工作作了一些努力和实践，但是这项工作需要坚持、需要深化。当前，我街道正面临着从沿路经济向滨海经济跨越发展的历史机遇期，面对新的形势和任务，更需要一个强有力的领导班子的领导。对此，我们将从进一步深化学习型领导班子建设入手，着重抓好三方面建设。（一）抓素质提升。以精心培养“胸襟宽、眼界宽、思路宽”的党员干部为目标，继续巩固中心组理论学习制度，创新党员现代远程教育学习方式，把提高执政能力作为干部培训的要点，依靠党校、远程教育网络开展教育培训，营造浓厚的学习氛围，进一步提高领导班子的理论素质和应对实际工作的能

8、力。（二）抓创新和落实。即创新学习内容、学习形式、学习载体，又要坚持继承和发展相结合，理论和实践相结合，建设学习型领导班子，最终的归宿点是推动工作，解决问题，与街道