[工作总结]学以致用用以促学

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1、学以致用用以促学——浅谈乡镇学习型领导班子建设的几点体会各位领导，同志们：下午好！上午，我们在这里有幸聆听教授的关于《》的报告，感触颇深。众所周知，领导班子和领导干部是经济社会发展的引领者和各项政策的制定者，决定和影响着经济社会建设的前进方向。领导班子的团结与否、坚强与否，直接关系到一项工作任务进展的顺利与否、完成的圆满与否。常言道：“人心齐、泰山移。”作为“火车头”的领导班子，要具有团队凝聚力和强大战斗力，形成一种特色鲜明的集体领导艺术内涵，我认为关键在于“学习”，而要建成一个学习型的领导班子的关键则是要把“学以致用，用以促学”作为工作的出发点和落脚点。近年来，我

2、们三甲街道领导班子建设就是秉承“工作学习化，学习工作化”的理念，在学中实践，在实践中学，努力形成一种求真求新求变的良好学风和务实务本务廉的工作作风，主要做法主要体现在以下三方面。一、以提升领导班子整体素质为切入点，加强学习党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”10的奋斗目标，十六届四中全会决定中，又明确提出了建设学习型社会的要求。可以说，学习不仅是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展的需要。建设学习型社会是一个全新的课题，建设学习型领导班子作为建设学习型社会的重要一环，是确保党的事业蓬勃发展坚实可靠的组织保证，对此，我街

3、道以中心组学习为阵地，坚持学习制度化，积极创设学习载体，推进学习型领导班子的规范化建设。一是坚持学习制度化。近年来，我们始终把学习贯穿于整体工作之中，按照建设学习型领导班子、学习型机关的要求，建立“一把手”抓学习的领导责任制，以中心组理论学习为阵地，每年都制订了学习计划，根据形式发展的需要确定学习内容，既有雷打不动的规定动作如党的理论方针和政策的学习，又有灵活机动的自选动作如下发《你为谁工作》、《沉思录》等一系列学习参考书目。在规定每月25日为党工委中心组学习日的基础上，我们又主张个人自学与中心组集体学习相结合，围绕党的十六届六中全会、十七大、十七届三中全精神、胡锦

4、涛总书记“6·25”讲话精神、“解放思想大讨论”、“纪念改革开放30周年”等，先后举办中心城市发展、创业创新工作等专题讲座或座谈活动，及时掌握新时期农村工作的新政策。同时，我们还围绕“奥运社会稳定维护”、“如何应对国际金融危机”、土地流转、等热点问题以及街道中心工作，制定了调研计划，要求领导班子成员进村入企，了解一线动态，在帮助解决实际问题的同时，把实践的经验上升到理论的层次，有效培养和发扬理论联系实际、求真务实、独立思考的学风，在机关干部中形成良好的学习氛围。此外，我们还通过对10《中国共产党农村基层组织工作条例》、《加强党的执政能力建设》、《三重一大议事规则》的

5、学习，进一步规范了街道党工委的议事规则和程序，理顺了集体领导与个人分工的关系，增强了班子成员的大局意识，团结意识和为人民服务的责任意识。二是积极创设学习载体。为了树立团队学习的观念，变个人学习为团体学习，变知识的自我拥有为知识的共享共用。我们积极创设“我来讲一课”这一载体，改变传统学习模式，积极转换领导班子成员角色，变听为讲，内容上涉及土地、城建、计生、工农业以及如何当好驻村干部等众多业务知识，并不断丰富“我来讲一课”的内涵，拓展它的外延，从领导班子成员的专题讲座，到中层干部、到普通干部的专题讲座，我们组织班子成员为新一任村干部培训，开展蹲点宣讲形势任务教育，如十七

6、届三中全会精神、计划生育“双基工程”、近5年三甲经济分析及发展等。此外，我们还结合市、区的解放思想大讨论活动，根据三甲实际，以“做‘三勤’干部，促三甲发展”活动为载体，在全街道开展了“四问四个一”活动，使全体机关干部进一步认识街情，更新了观念，理清了工作思路，营造真抓实干、争先创优、创业创新的良好氛围。可以说，通过理论联系实际的多种学习形式，领导班子成员进一步树立了正确的世界观、人生观和价值观，思想政治素质、理论政策水平以及政治鉴别力、政治敏锐性得到强化提高，在班子内形成了讲学习、讲政治、讲正气的大好局面，领导班子集体展现出来的一种精神气，带动了广大党员干部，使我们

7、建设“三甲滨海经济”的思想和行动得到了高度的统一。二、以提高领导班子管理水平为着眼点，学以致用我们认为建设学习型班子不仅仅是单纯的个体的10学习培训，而是一个团队、一个集体通过运用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，从而提高领导班子的整体管理水平。对此，我们突出强调“学以致用”，把“学”落脚到“用”上。一是当好“四大员”，服务经济社会促发展。我们要求班子成员立足三甲发展的现状，担当起“政策宣讲员、“两创”指导员、改善民生服务员、维护稳定调解员”等四重角色，以“树新形象、创新业绩”等主题实践活动为依托，重点解决经济、民生中存在的难点、热点问题。去年至今，辖