广东省中等职业学校重点建设专业（点）

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1、广东省中等职业学校重点建设专业（点）呈报表学校名称广东省高州农业学校（盖章）专业名称电子电器应用与维修专业专业代码053200学校主管部门茂名市教育局（盖章）填报时间2011年3月20日广东省教育厅高中与中职教育处制填表说明261．文字描述要抓住重点，叙述简要，说明时间、内容、结果。2．有关资料、数据的时限按《指标体系》说明填报。3．重点建设专业（点）评价指标体系有二级指标22项，请参考自评表（样表）逐项填报。4．报表请用计算机打印，使用A4纸，5号宋体，双面打印，左侧装订。5．按自评表的格式填报，不需加附页，不要再加封面。6．《呈报表》和《指

2、标体系》既适用于新申报重点专业建设（点）的评审，也适用于已被认定的重点专业的复查，后者填报此表时请将封面上的《呈报表》改为《自评表》，并删除表内“申报”二字，此表可以复制。学校名称广东省高州农业学校主管部门茂名市教育局26申报专业电子电器应用与维修开办时间2001年9月校长姓名车东耀联系电话0668-6698068建校日期1905年本专业中职学历教育在校学生规模（人）申报当年申报前一年申报前二年418350325已被认定的重点专业名称和级别园艺-省级、汽车运用与维修-省级现开设专业总数18学校等级省重国重示范（试点）省级实训中心国家培养培训基地

3、是是校园面积49.67万M2校舍面积9.83万M2中职学历教育在校生总数5372人教职工总数155人专职教师总数115人本专业外聘兼职教师数3人本专业教师数学历（人）职称（人）双师型（专业职称或技能证）研究生本科大专高级中级初级高级中级15213465015专业带头人姓名学历教师职称专业职称技能资格所学专业现任课程张德茂本科高级讲师技师电教、计算机EDA教材或专著（本）论文（篇）教科研成果（项）主编2参编0发表4获奖0主持0参与0实习指导教师总数有专业技术职称有职业技能资格证高级中级初级高级中级初级6013510学校实训室面积总数2.04万M2

4、本专业实训室面积总数0.18万M2本专业各功能室名称间数座位或工位数本专业实验自开率100%本专业设备总值350万元专业教室8480本专业实训（实习）开出率100%实训室7440教学文件实施性教学计划（有或无）专业课教学大纲（门）实训大纲（门）有116主管部门推荐审核意见（盖章）年月日广东省中等职业学校重点专业评价指标评分表26一级指标二级指标分值自评复评一级指标二级指标分值自评复评M1专业师资M1-1专业教师配备33M3教学管理M3-2教学质量监控55M1-2专业师资结构66M3-3实践教学管理44M1-3专业带头人21.6M3-4专业教研组

5、管理44M1-4实习指导教师43.2M4教学改革M4-1专业建设44M1-5教学水平55M4-2专业课程体系改革44M1-6教科研能力43.2M4-3教学内容改革与教材建设43.2M1-7师资队伍建设33M5质量效益M5-1专业规模66M2实训设备M2-1专业实训室配置77M5-2专业课成绩44M2-2设备总值75.6M5-3专业技能证书44M2-3实验实训开出率77M5-4就业率44M3教学管理M3-1教务管理55M5-5对外培训44合计10095.8广东省中等职业学校重点专业自评表26指标编号及名称M1-1专业教师配备自评分3自评说明1.我

6、校一向重视师资队伍的建设，采用引进和培养本校教师相结合的方法，加大教师的培训力度，注重骨干教师、青年教师和“双师型”教师的培养，目前，已拥有一支结构较为合理的师资队伍，完全能满足电子电器应用与维修专业教学要求，适应专业的发展需要。2.本专业共有专业教师15人，其中13人为本校在职教师，并担任本专业所有主干课程的教学任务，专业教师与在校生的比率为1：28。3.为了使学生能接触行业新技术，我校还从企业行业中聘请行业专家、主管2人兼职任教，占专业教师总数13%。4.本专业主干专业课程均有本校专任教师任教。5.专业教师周课时数平均为14-16节，行政兼

7、课教师周课时数平均为4-6节。综上所述，该项指标达到A级标准。佐证材料1.专业教师基本情况表2.外聘专职教师基本情况表3.专任教师聘书，外聘教师合同、聘书4.专业教师教学任课安排表、授课计划5.总课程表广东省中等职业学校重点专业评价自评表26指标编号及名称M1-2师资结构自评分6自评说明1.本专业拥有一支数量适当、业务精湛、结构科学、分布合理、富有生机和活力、适应现代化教育的教师队伍。2.师资队伍老中青结合,年龄呈多层次的梯形结构，是一支“双师型”的教师队伍。3.本专业教师共有15人，全部为本科以上学历，其中高级讲师4人，中级职称以上占专业教师

8、66%。“双师型”教师13人，占专业教师87%。综上所述，该项指标达到A级标准。佐证材料1.专业教师基本情况表2.“双师型”教师基本情况表。3.专任教