中世纪及以前西方经济思想

《中世纪及以前西方经济思想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二讲中世纪及以前西方经济思想发展2012.11.12-2012.11.14本讲的基本内容§2.1古希腊的经济背景§2.2古希腊主要的经济思想§2.3古罗马时期的经济背景§2.4古罗马时期主要的经济思想§2.5中世纪时期欧洲的经济发展相关情况§2.6中世纪经院哲学中的经济思想§2.7小结和评论古希腊的经济背景古希腊的基本概念古希腊的基本的政治经济形态古希腊（AncientGreece）：古希腊是欧洲文明的源头。作为文明圈的古希腊，依照其初期发展至后期的扩展，它包括今天的爱琴海诸岛和小亚细亚沿岸，巴尔干半岛，以及北非、西亚和意大利半岛南部及西西里岛的整

2、个地中海地区。从文化发展的角度，希腊文明大致包括史前（Prehistoric）文明（大约是7000BC-800BC）、古代（Ancient）希腊（800BC-146BC）和拜占庭文明（ByzantineEmpire）(4thcentury-1453)三个基本时期。本课程中所谈到的古希腊，主要是指在800BC——323BC这段时期：800BC左右，希腊半岛本土出现城邦；323BC，亚历山大大帝病逝，其帝国分裂，希腊文化进入了一个希腊化（Hellenistic）时期；323BC——146BC,希腊半岛的统治者交相更替，最终于146BC由罗马实现了对希腊半

3、岛的完全统治。罗马文化开始和希腊文化交融。上述的这一时期也被称之为希腊城邦时期。希腊城邦的大小不一，人口不等，但是总结这些城邦，在政治上，都主要体现为公民民主制：所为公民民主制，就是作为城邦的公民，拥有政治表决权和政治参与权，城邦实现的是公民团体的集体管理形式。对此，亚里斯多德在《政治学》概括为：（一）凡有权参加议事或审判职能的人，我们就可以说他是那一城的公民；（二）城邦的一般涵义，就是为了要维持自给生活而具有足够人数的一个公民集团。”“城邦不论是哪种类型，它的最高治权一定寄托于‘公民团体’，公民团体实际上就是城邦制度。”希腊诸城邦在经济上的共同点:

4、奴隶制：斯巴达：国有奴隶制（国家将美塞尼亚人全部转为奴隶，称其为希洛特（也称之为黑劳士，Helots），奴隶属国家所有，分配给每个斯巴达家庭使用；雅典：私有奴隶制，雅典早期奴隶主要来源是债务奴；但随着梭伦改革（Solon'sreforms，公元前594年）废除债务奴，雅典的奴隶主要由贸易奴隶构成。按照城邦自身的地理结构发展出不同的经济结构：贸易城邦：雅典农业城邦：斯巴达殖民地经济结构也广泛存在于希腊的城邦经济体系中（原因：人口过剩和农业用地不足）关于古希腊文明的简单介绍，除了可以参考wiki的英文条目外，还可以参考中文的http://www.doub

5、an.com/group/topic/1999741/关于古希腊的殖民地，有一个特征需要我们关注：殖民地与母邦之间政治和经济关系相互平等。这就决定了殖民地和母邦之间的经济联系是系于贸易而非政治强迫性。因此：（1）重视贸易将是这种殖民地——母邦结构中的自然特征之一。（2）由于贸易的联系，围绕贸易所发展出来的分工体系也是这种结构的自然特征之一。值得指出一点的是，今天在谈到希腊的文化成就时，主要是指的雅典城邦为代表的希腊文化。而从雅典而言，其政治结构特点：公民民主制经济结构特点有三奴隶制农业发展空间狭窄，贸易为主拥有较早的殖民经济形态古希腊主要的经济思想色

6、诺芬(Xenophon，约430～354BC.)个人背景：古希腊历史学家、作家。雅典人。苏格拉底的弟子。公元前401年参加希腊雇佣军助小居鲁士（Kurush，约前424-前401）争夺波斯王位，未遂，次年率军而返。前396年投身斯巴达，被母邦判处终身放逐。著有《远征记》、《希腊史》（修昔底德《伯罗尼撒战争史》之续编，叙事始于前411年，止于前362年）以及《回忆苏格拉底》等（《辞海》第2299页）。是古希腊哲学家苏格拉底的弟子。《经济论》是他研究奴隶主家庭经济问题的一部著作。经济观点(1)最早提出“经济学(Economics)”“经济就是家庭管理”（

7、《经济论》，张伯健陆大年译，商务印书馆，1961年出版；）我们认为财产管理是一门学问的名称；这种学问好象是人们能够用以增加财产的；财产似乎就等于一个人的全部所有物；我们还说财产是对于维持生活有用的东西。也弄清有用的东西，乃是所有那些我们懂得怎样使用的东西。（2）重视农业（原因：希腊民众绝大多数都是农民，拥有少量土地和少量奴隶）“最富足的人也不能离开农业。因为从事农业在某种意义上是一种享乐，也是一个自由民所能做的增加财产和锻炼身体的手段。……”(3)提出分工和专业色诺芬在《经济论》一书中提到了劳动分工问题。他说：“很难找到精通一切技艺的工人，而且也不可

8、能变成一个精通一切技艺的专家”。这种观点在他的另一书《居鲁士的教育》中阐发得更加明白：在小市镇上，一个工人要