“微信时代”大学生思想政治教育探索与实践

“微信时代”大学生思想政治教育探索与实践

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1、“微信时代”大学生思想政治教育探索与实践摘要:随着信息化技术的不断发展,“微信时代”的到来,大学生行为呈现信息交流更多元、情感交流更自由、微信使用易依赖等特点。因此,“微信时代”下的大学生思想政治教育必须满足传播手段现代化、教育目的明确性、教育内容隐育性等要求。“药院党团E家”微信平台利用新媒体手段开展大学生思想政治教育工作,传播新理念,弘扬正能量,取得了良好的效果。中国2/vie  关键词:微信时代;大学生思想政治教育;药院党团E家;实践  中图分类号:G4  文献标识码:A  doi:10.19311/j.ki.

2、16723198.2016.31.072  1“微信时代”概述  微信是指由腾讯公司2011年为智能手机开发的即时通讯的免费应用程序,其主要特征是方便快捷、免费、交流方式多样(语音、文字、图片、视频等),兼具微信平台、漂流瓶、摇一摇等社交功能。由微信APP带来的交流方式的巨大变革被称为“微信时代”。  据2016年腾讯业绩报告显示,截止至2016年3月,腾讯微信每月活跃用户达到5.49亿人,覆盖200余个国家。由微信用户分布年龄显示,20岁至30岁之间的青年占比超过70%,由职业分布显示,大学生占比超过60%。因此,

3、当代大学生已逐渐成为“微信时代”的主要活跃用户。“微信时代”的到来,对当代大学生的日常学习、生活都造成了重大影响,对大学生思想政治教育提出了更高的要求。  2“微信时代”下大学生行为特点  作为新时代的媒体传播工具――“微信”,其便捷的群聊方式、随时对地的语音对讲、私密的朋友圈分享、新兴的发红包功能等等,极大的迎合了当代大学生的交流习惯和消费方式,得到了大学生的普遍欢迎。“微信时代”下的大学生行为具有以下特点。  2.1信息交流更多元  在“微信时代”背景下,学生之间由传统的文字交流,转变为语音、图片、朋友圈、图文分

4、享、甚至“红包交流”等形式,信息交流方式更为多样化、立体化。学生可以通过微信进行微课程学习、网上预订外卖、团购等行为,极大地丰富了日常生活。  2.2情感交流更自由  同时,微信又使得一些性格较为内向的学生尽情发表自己的看法,逐渐与父母、同学进行沟通,甚至通过漂流瓶、附近的人等方式与陌生人进行交流,情感交流更为自由。微信可以随时对地地建立较为私密地微信群,让群员之间充分的交流和互动,为群员们提供了情感表达的平台。  2.3微信使用易依赖  经过调查发现,许多学生在日常生活中对手机使用已经形成了较为严重的依赖心理,一旦

5、超过半小时没有及时查看手机消息,内心会忐忑不安。其中,微信使用在手机APP使用中占很大比例。对微信的使用和依赖,主要包括过度的微信交友、沉迷手机和微信游戏、痴迷于聊天功能等等,着极大影响了学生课堂知识的学习和日常生活。同时,“微信时代”下大学生的个人隐私得不到保障,通过微信支付、附近的人、摇一摇等功能,私人信息泄露严重。  3“微信时代”下大学生思想政治教育的要求  思想政治教育是大学生教育的一项基础性工程,核心在于引导正确的主导价值观,帮助大学生形成正确的意识形态。加强大学生思想政治教育工作,是社会主义事业“立德树

6、人”的内外需求,是高校思想政治教育工作的本质需要,同时更是大学生个人健康成长的根本动力。因此,必须不断更新方法、创新手段,持续稳定地为大学生提供思想政治教育的理论来源与媒介,真正做好大学生思想政治教育工作。  3.1传播手段现代化  “微信时代”要求大学生思想政治教育传播手段必须现代化。传统的大学生思想政治教育往往是由课堂老师讲解课程、主题班会等形式举行,而“微信时代”下,大学生思政教育突破了原有的“以老师为中心、以课堂为阵地”的模式,通过微信公众平台一对多推送、一对一互动交流、朋友圈一对多宣传等方式,转变成“以学生

7、为主体,以自主学习为特征”的互动方式,促使思政教育呈现信息多样性、交流互动性、学习自主性等特点。  3.2教育目的明确性  “微信时代”下的大学生思想政治教育,必须以社会主义核心价值观为中心,以马克思列宁主义为指导,传播积极向上的正能量,这是大学生思想政治教育的根本目的。目前,微信平台上存在着多种社会思潮,享乐主义、拜金主义、神话西方国家、挑动社会矛盾等思潮盛行,大学生经常被各种思潮迷惑。因此,一定要明确教育目的,通过创新形式,坚持弘扬主旋律。  3.3教育内容隐育性  传统的大学生思想政治教育往往通过思政课、形势政

8、策课等课程,把“高大上”的理论知识灌输给学生,往往使学生难以“内化于心,外化于行”。因此,大学生思想政治教育可以通过“微”平台,利用“微”视频、“微”党课、“微”漫画等方式,以“润物细无声”的方式将马列主义思想真正“接地气”。2016年5月,南京航空航天大学徐川老师在微信平台上推送了一篇题为《我为什么加入中国共产党》的微文,以平实的语言讲述了自

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