高校辅导员在大学生就业价值取向引导过程中的作用探究

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1、高校辅导员在大学生就业价值取向引导过程中的作用探究摘要：大学生科技创新活动对于提高大学生的综合素质发挥着十分重要的作用，是高校人才培养的一个重要环节。本文全面分析了辅导员在大学生就业价值观引导的重要作用，详尽阐述了辅导员在大学生就业价值取向引导过程中存在的问题，从而总结出辅导员在大学生就业价值取向引导工作中好的工作方法和措施。中国4/vie　　关键词：大学生就业价值取向引导作用　　中图分类号：G641文献标识码：A：1003-9082（2017）02-0129-01　　大学生就业价值取向是大学生在就业过程中对职业价值、评价、定位和选择的一种倾向性态度。就业价值取向

2、其实就是一种什么样的观念来选择工作岗位和工作地点。目前大学生就业价值取向有偏差是造成大学生就业难的重要个人原因。研究大学生就业价值取向，引导大学生树立正确的就业观是摆在我们面前刻不容缓的新问题。此外，学生管理工作是高校高等教育体系重要组成部分，学生管理的好坏将直接影响就业工作的有序开展。同时，学生管理工作对学生的方方面面起到教育引导作用。可以说有效的学生管理工作是高校大学生就业工作的开展和大学生就业价值观引导培养的重要环节。　　一、高校辅导员在大学生就业价值观引导的重要作用　　1.帮助大学生树立正确的人生观和价值观，进一步推进大学生正确就业价值观的需要　　在日益全

3、球化的背景下，大学生的思想观念、价值取向、行为方式都受到很大的影响，大学生的就业价值取向也随之发现了变化，目前大学生就业观念的偏差就迫切需要加强就业取向的正确引导。树立大学生人生观和价值观教育是大学生思想政治教育工作的重要内容，树立大学生正确的就业观已成为加强和改进大学生思想政治教育的内容之一。高校大学生思想政治教育对学生就业价值观的培养与学生培养中更好的与社会需求实现完美对接，为培养高素质人才提供新的思路和途径。　　2.为大学生就业工作提供有效指导，进一步促进大学生就业工作　　高校大学生就业工作的开展过程中充分利用辅导员和学生的密切接触的特点，推动大学生就业工作

4、中发挥积极作用。同时，高校辅导员在大学生就业选择和就业指导中为大学生提供实效性的指导和帮助，通过各种思想政治活动和校园文化活动的开展，提高了大学生就业竞争力，为高校的就业工作提供了坚实的保障作用。　　二、高校辅导员在大学生就业价值观引导过程中存在的问题　　1.辅导员在大学生就业价值观引导工作的视角和着眼点有待提高　　当下辅导员对于大学生就业价值的引导工作致力于把大学生的思想特征与当下学生就业的认知融合起来，高校学生就业工作的重心大多放在解决学生就业过程中遇到的困惑。而真正培养学生就业价值取向主要应着眼于解决学生就业价值和自身价值观的冲突，扩大工作视角在思想政治工作

5、中培养学生的情怀和社会责任感的培养，这就需要辅导员提高工作能力和工作视角，从树立学生正确人生观、价值观来改变学生就业价值取向的偏差。　　2.辅导员在学生就业指导手段陈旧，创新意识薄弱　　90后大学生较80后大学生在就业选择理念上发生了很大的变化，然而目前辅导员在就业指导方面还是延用传统的方式和方法。这些就业技巧基本上都是以课堂讲授为主。大学生就业指导滞后于就业市场。另外，可供学生使用的就业活动场地和设备比较匮乏，这也限制学生参与的积极性。那就需要辅导员在途径手段上积极推动就业工作推陈出新，让就业指导能够时刻紧跟着学生和社会就业环境的变化。　　3.辅导员针对大学生就

6、业价值取向研究的理论研究有待加强　　大学生就业工作一直作为高校思想政治教育的重要工作之一，高校辅导员针对大学生就业相关的理论研究较多，大多数研究都停留在探究当今大学生就业难的原因、提高大学生就业能力以及提高就业指导工作等方面，在剖析大学生就业价值取向的特点以及积极探讨大学生就业价值取向变化的对策的有关理论研究较少。笔者认为正确引导大学生的就业价值取向就是从根源上解决大学生就业观俨然已经成为大学生就业思想工作的新研究课题。　　三、辅导员在发挥大学生就业价值取向引导作用的具体措施　　1.做好学生思想政治教育工作，潜移默化引导学生正确的就业观　　大学生思想政治教育贵在润

7、物细无声，辅导员在学生日常管理工作中注重正确价值观的思想引导。利用重大纪念日熏陶学生爱国主义精神，培养学生人文情怀和社会责任感。利用日常与学生交流，深入学生课堂和寝室，及时了解学生的思想动态，将正能量潜移默化渗透到学生学习、生活的方方面面，树立大学生应有的人生观、价值观，用正确的价值导向在就业中发挥积极的作用。　　2.以大学生职业生涯规划教育为牵引，为大学生就业工作夯实基础　　在大学生中开展大学生职业生涯规划教育活动，以此活动贯穿四年大学生生活，让大学生认清自我，明确学习目的和努力方向，方便跟踪学生成才目标和过程，尽早在大学生思想中打下就业意识，同时有利于辅导员根

8、据学生生涯