肢体语言在小儿护理中的运用研究

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1、肢体语言在小儿护理中的运用研究张小伟(江苏省淮安市盱眙县人民医院江苏淮安211700)【摘要】目的：探索肢体语言对小儿护理的影响与效果。方法：选取选取2014年2月〜2015年2月在某院治疗的12岁以内患者95例进行随机分组，将所有患儿分为对照组和实验组，对照组47人，观察组48人，两组患者均实行常规护理措施，在常规护理措施的基础上对实验组实行肢体语言护理干预，对比两组患儿的临床效果。结果：实验组护理临床有效率高于对照组，两组患者的临床护理效果差异明显，有统计学意义(P<0.05)o结论：实施小儿护理工作时加入肢体语言可以得到更好的护理效果，小儿依从性明显增加，小儿遵

2、从医生嘱咐的情况增加，患儿及家长对护理工作的满意度大大提高。【关键词】肢体语言；小儿护理；应用分析【中图分类号】R473.72【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2015)05-0091-02在护理中小儿护理是一种特殊的护理，作为年龄、身体发育都不成熟的孩子,他们并不能像成年人一样拥有很强的自控能力。很多幼儿无法在一个地方长久的停留，对于医生的嘱咐也不能很好的遵守，有些时候家长还会纵容孩子，这对疾病的治疗产牛.很不好的影响。很多孩子都不愿意去医院，见到穿白大褂的甚至会有很强烈的抵触情绪，这其实是医生与患者沟通不良的结果。对于小儿的护理工作应该细心、耐心并且要有良

3、好的沟通方法，肢体语言的使用正可以解决问题,现报道如下。1.资料和方法1.1一般资料在某院2014年2月〜2015年2月治疗的小儿中随机选取95例患儿，其中男孩45例，女孩50例，分为观察组和对照组，观察组48人，对照组47人。所有患者年龄在1〜10岁，平均年龄为(5.6±1.3)岁，其中肺炎喘嗽16例，腹泻12例，急性扁桃体炎17例，急性上呼吸道感染19例，先天性心脏病8例，脑膜炎13例，消化性溃疡10例。两组患儿在疾病类型、性别、年龄、身体状况等一般资料方面并无太大的差异，无统计学意义(P〉0.05)。1.2方法两组患儿采用不同的护理方法，对照组采用一般护

4、理，观察组采用肢体语言护理方法，具体的施行方案如下：对照组就采用一般的护理方法，给予患儿常规护理。对对照组患儿的护理包括给患儿作常规检査，对患儿用药治疗，对患儿的病情和恢复情况以及用药名称和用药量做实吋记录，对于患者居住的环境经常进行卫生清洁，保持病房干浄、整洁，定期对病房进行消毒，保持病房的湿度、温度适合儿童进行治疗与恢复。在病房中张贴一些卡通、漫画等贴纸或者放置一些儿童喜欢的玩具，营造良好的氛围。对于患儿家属讲述患儿病情、用药情况、治疗情况、饮食调节以及恢复情况，对家属普及基本的护理知识安抚家属的焦急情绪。观察组护理措施包括：①医护人员面部表情方面：护理人员在对小儿进行

5、护理之前要调节好自己的心情，保持情绪稳定、心情舒畅，只有自己内心幸福快乐才能带动周围的人心情变好，使护理对象情绪放松。护理人员要放松自己的面部表情，不要紧绷嘴角，不要做出生气或者难过等表情，要随吋随地保持自然的、令人感到温馨的微笑。微笑是接人待物时最基本的礼貌，微笑待人才能收到别人的微笑冋礼。在有些吋候，一个微笑就可以让人放下心中的戒备，这比语言都更有魅力，对于与孩子的沟通，笑容是很好的交流工具，小儿都是单纯、善良的，你给他微笑冋有意想不到的效果。在衣着打扮方面医护人员也要保持衣着整洁大方，衣服不要冇褶皱，服装要干净。②医护人员行为举止方面：护理人员行为举止要尽可能的温柔，

6、无论要做什么事情都要保持清风般的气度，不要脚步拖沓,走路声音要放轻，走路脚步要放缓，在对小儿护理时要尽可能的轻拿轻放。对待儿童要多一些肢体接触，比如经常抚摸患儿的头发，让患儿感觉到医护人员向母亲一样温柔，这样能够减轻患儿对吃药或者打针等的恐惧、害怕心理。在取得家长的同意下，医护人员还可以轻柔抚摸患者的手指或者额头肩膀，多与患儿进行肢体语言的沟通，拉近医护人员与患儿的距离，消除患儿的紧张心理，使其心情处于放松状态。另外，还要注意与患儿眼神上的交流，用眼晴释放鼓励、赞赏的信息，多与患儿对视，增强家长与患儿的信任感与安全感。1.3评定标准以100分为评定标准，对患儿的依从性的程度

7、即遵医嘱的情况为评定内容，分为四个等级，完全遵从医生嘱咐、对医护人员的大部分行为满意，对医护人员稍有不满，对医护人员恐惧或者害怕。对患儿的情况进行打分。1.4统计学分析对实验所取得的成果采用PSS13.0统计学软件进行检验，计量资料采用t检验，所得计数资料并进行χ?检验，以P<0.05表示差异冇统计学意义。1.结果对两组患儿进行依从性评价，以100分为标准得到的结果是，对照组47例患儿所得的平均分为(79.99±3.64)分，观察组48例患儿所得的平均分为(96.34±4.