肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用探析

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1、肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用探析韩花花(河南大学淮河医院儿科475000)【摘要】目的在小儿护理的工作中实施肢体语言沟通方法的临床效果进行探析。方法筛选出2012年8月至2013年8月期间我院儿科中收治的68例患儿为研究对象，随机分为参照组和实验组，参照组患儿实施传统的的护理模式,而实验组患儿在参照组的基础上实施肢体语言沟通法，比较两组患儿对医护人员相关工作的配合情况。结果68例患儿经过护理后，实验组患儿配合率要高于参照组患儿，即实验组患儿的配合率为94.12%,参照组患儿的配合率为70.59%,两组比较差只有统计学差异，即P<0.05。结论在小儿护

2、理工作中实施肢体语言沟通法效果显著，可以提高患儿对医护人员工作的配合情况，使其更好的接受治疗，值得在临床上被推广。【关键词】小儿护理工作肢体语言配合【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2014)14-0199-02当今，随着独生子女的几率增加，家长对子女的关心程度也不断提高，从而对于儿童的服务水平与护理专业技能也大幅度的抬高。因为小孩子活泼好动、言语表达不清晰，护理人员在进行护理时不能很好的与患儿进行沟通，而肢体语言成为沟通的桥梁，深受家长与医护人员的信赖［1］。笔者在小儿护理工作中实施肢体语言沟通法的临床效果进行分析，详

3、细报告如下所示。1资料与方法1.1基木资料筛选出2012年8月至2013年8月期间我院儿科中收治的68例患儿为研究对象，随机分为参照组和实验组，参照组中有34例患儿，其中女患儿为18例,男患儿为16例；年龄范围在1至10岁，平均年龄(5.2±1.5)岁；有8例患儿为肺炎、有4例患儿为急性肾炎、有5例患儿为肾病综合症，有3例患儿为脑炎，有4例患儿为特发性紫癜，有10例患儿为秋季腹泻。实验组中有34例患儿，其中女患儿为15例，男患儿为19例；年龄范围在1.5至10.8岁,平均年龄（5.9±1.5）岁;有6例患儿为肺炎、有4例患儿为急性肾炎

4、、有6例患儿为肾病综合症，奋6例患儿为脑炎，有3例患儿为特发性紫癜，有9例患儿为秋季腹泻。两组患儿比较上述资料均无统计学意义，即P>0.05o1.2研究方法参照组采用传统的护理方法，密切监测患儿的生命体征变化，简单观察患儿的病情变化，并对其家属进行口头讲解关于疾病的发生、发展等相关知识，护理人员U头对患儿进行简单的心理安抚。而实验组患儿在传统护理上实施肢体语言沟通方式，具体内容如下：（1）面部表情；护理人员在对患儿进行护理吋，面部需要时刻保持微笑。在照顾患儿吋护理人员可以借助眼睛与患儿进行0光的交流,眼神中应传递出温和、友善、鼓励、真诚、赞赏等情绪，向患儿

5、传达一些良性的信息，在与患儿家属进行沟通交流时也需要保持上述的面部表情，缓解患儿及家属出现的恐惧、紧张、焦虑情绪，使患儿可以积极的配合医护人员工作。（2）肢体语言；护理人员需要具备娴熟的护理技能与扎实的基础知识，冋吋还要保证自身仪表整洁、干浄，在行走的吋候步伐要保证稳重、大方，在抚摸、揉捏患儿吋动作要轻柔，要经常抚摸患儿的小手或额头，增加患儿的勇气。1.3观察指标完全配合：患儿在接受所有相关治疗工作时，均为出现抵触、恐惧的情绪，能够积极的配合医护人员工作。部分配合：患而愿意接受治疗，但对于部分的救治工作还存在抵触、恐惧的情绪，部分工作配合情况不佳。不配合：患儿拒

6、绝治疗、逃避治疗［2】。1.4统计学分析采用SPSS15.0统计学软件对研究中所涉及的数据进行分析、处理，计数资料采用（n，％）表示，采用X2检验。2结果两组患儿经过的护理后，其中实验组患儿总配合率要高于参照组，实验组中有24例患儿是完全配合医护人员工作的，有8例患儿在进行部分工作吋较为配合，有2例患儿对医护人员所有工作均不配合，总的配合率为94.12%。而参照组中有18例患儿完全配合医护人员工作，有6例患儿在进行部分工作吋较为配合，有10例患儿对医护人员所有工作均不配合，总的配合率为70.59%。两组比较差异具有统计学意义，即P<0.05。详细情况如表1

7、所示。表1对比两组患儿的配合医护人员工作情况组别例数(n)完全配合(％)部分配合(％)不配合(％)总配合率(％)实验组3470.59%(24)23.53%(8)5.88%(2)94.12%(32)参照组3452.94%(18)17.65%(6)29.41%(10)70.59%(24)3讨论肢体语言有称为身体语言，主要通过眼、头、手、肘、壁、身、颈、足等人体部位的各个动作代替语言所表达的意思，眼神交流、面带微笑等均可加强护患之间的关系，使护理人员的护理工作可以顺利的开展［3】。研究结果显示，实施肢体语言沟通的患儿配合工作情况要高于单纯采用传统护理模式的患儿，可见，

8、在传统护理模式中加入肢体