基于“行为导向”的高职俄语教学方法研究

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1、基于“行为导向”的高职俄语教学方法研究基于行为导向的高职俄语教学方法研究　一、一个中心，两个基本点教学方法的内涵　　基于行为导向教学方法的核心是注重对学生语言运用论文联盟.L.能力的培养，俄语学习以听说为主，有别于传统的以语法和阅读理解为主线的教学方法，要求学生与老师一起进行情景设计，在做中学。具体地说，一个中心，是指以培养俄语运用能力为中心，以掌握专业俄语为侧重。两个基本点，一个是俄语思维方式，即用俄语语法组织句子；另一个是同根词的拓展和同义词、近义词的比照，这同时也是词汇工作的切入点。其中，俄语思维是俄语学习的灵魂。由于俄语和

2、汉语的差别较大，突出表现在俄语名词、代词有格的变化（1-6格）；动词有体和时态的变化，倒装句使用较多。　　例如翻译他精神空虚，整日无所事事这句话，试比较两种译法的异同：　　Егодухпустой，целыеднинетдел.　　Унегонадушепусто，целымидняминичегонеделает.　　第一种是典型的单词罗列，语法关系错误，逻辑关系混乱；第二种译法首先使用俄语思维来组织句子，译法准确、到位。当然，俄语思维不仅局限于翻译句子，而应贯穿于整个俄语学习的整个过程。　　我们常说授人以鱼，不如授人以渔，达尔

3、文曾说过最重要的知识就是掌握方法的知识，可见掌握学习方法何等重要。从本质上说，词汇学习的核心是掌握学习方法。学生记忆单词绝不能靠死记硬背，而是要理解地去记忆。理解是思考性的学习，即是分析、体会、比较、概括、判断、推理的过程。当然，掌握单词的方法有很多，本文主要分析如何使用构词法、比较法来记忆单词，从而扩大词汇量。　　构词法：同根词的拓展。俄语中实词是由一个或几个具有一定意义的词素构成的。俄语中的词素共有四种：前缀，词根，后缀和词尾。　　为了形象说明词的构成，特制表如下：　　　　实词（слово）　　　　　　词干（основысло

4、ва）　　前缀　　（приставка）　　词根　　（корень）　　后缀　　（суффикс）词尾（окончание）　　　　词根是一个词的基础，表示一个词的核心词汇意义。词根是每个词都必须具有的词素，所谓的同根词拓展，就是以词根为核心，加上不同的前缀或后缀来构成新词。一句话，就是用已知的熟词去记忆新词，这样记忆单词就会容易得多。例如：　　волна（波）加上不同的前后缀，就形成了几个意义完全不同的的新词，知道一个词等于又会了三个词，甚至更多。　　волна（波涛），волновать（激动），взволновать（开始激

5、动起来）　　相同的还有很多：　　дать（给），подать（供给），отдать（献给），передать（转给）　　готовить（准备），готовый（准备的），приготовить（准备好），подготовка（培养）　　需要说明的一点是，教师要教会学生通过关系联想，在句子中记忆单词。常言道，背单词不如背句子，背句子不如背课文。　　比较法：同义词和近义词的比照。这是俄语学习的难点所在。解决好这一难题，对于学好俄语帮助极大。试比较以下三个词：воспитание，образование，просвещение，译成汉

6、语，都有教育之意，但第一个词主要是指家庭教育；第二个词主要是指受教育的程度，有学历之意；第三个词主要是指国民教育。三者之间区别很大。通过这种比照法，教会了学生不仅要知其一，更要知其二。　　二、实施行动导向教学法的保障条件　　（一）强化教师改革意识，坚持以学生为主体　　行动导向倡导以学生为主体，即行动者必须是学生。教师应该是教学活动的设计者和管理者，是学生活动的参与者、鼓励者和引导者，教学的重点是培养学生的自主学习能力和创新能力，给学生充分的听、说等实践机会，即做中学。强化教师改革意识，关键要摒弃视学生为容器的传统教学思想。一要改变

7、过分注重知识的传承和注入，认为不讲学生就学不到知识、不讲不放心的观念；二要彻底告别一言堂、教师在讲台上唱独角戏的教学方式。　　（二）注重情境设计，展开联想的翅膀　学习语言离不开情境。情境设计能够高度集中学生的注意力，并能够充分发挥学生的主观能动性，让每个人都得到锻炼，打破中学阶段的哑巴俄语。教师上课要不断启发学生去思考，去设计情境下的会话，引导学生围绕情景进行讨论、辩论来发现问题和解决问题，实现情境设计。每隔两三周，要求学生自由组合，分组（不超过5人）论文联盟.L.用俄语做一次情境设计，进行课堂展示，老师点评后，由学生加以完善，最

8、后制作成PPT存档。题材不限，可以是电话联络、爬山、看电影、到俄罗斯餐馆就餐和招聘求职现场等。必须有视频和音频，而且不能一个人说，要求小组全体都要说。每次选出一个优胜小组，累加到平时成绩。从资料收集、合拍演练到完成制作的一系列活动，锻炼学生的独立思