翻译实践报告——《儿童和青少年的执行能力》汉译报告

《翻译实践报告——《儿童和青少年的执行能力》汉译报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、--TranslatingPracticeReport—ReportonE-CTranslationofExecutiveSkillsinChildrenandAdolescentsAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementforProfessionalDegreeByXieQinSupervisedbyProf.ZhuWanzhongSpecialty：MTISchoolofForeignlanguages

2、andCultures,ChongqingUniversity,ChinaApril2013-----重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要由美国吉尔福德出版社出版的教育心理学书籍ExecutiveSkillsinChildrenandAdolescents是一本介绍如何提高儿童和青少年执行能力的畅销书。原书语言严谨生动又通俗易懂，因此其汉译实践既具有专业性又具有可行性。本文主要介绍了英文书籍ExecutiveSkillsinChildrenandAdolescents的汉译过程，翻译过程中出现的问题类型以及解决方案

3、。主要包括新词汇翻译、固定搭配和一词多用翻译以及长句翻译这三类问题的具体解决方法。本文结合了翻译过程相关理论，通过对大量的翻译案例进行分析，总结了针对同类型文本翻译的一些基本方法，对同类型文本的汉译具有一定的参考价值。关键词：教育心理学，执行能力，汉译，翻译过程-----Ⅰ-----重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTPublishedbyGuilfordPressofUnitedStates,ExecutiveSkillsinChildrenandAdolescentsisabestsellerond

4、evelopingexecutiveskillsinChildrenandAdolescents.Beingpreciseandprofessional,itslanguageisalsoeasytounderstand,thusmakingtheE-Ctranslationofthebookfeasible.Thispapermainlyintroducesthetranslationprocess,translationproblemsandsolutions,focusingonthetranslatio

5、nofnewwords,translationofsetphrasesandwordswithdifferentusagesaswellastranslationoflongsentences.Coveringcorrespondingtheoriesontranslationprocessandabundantexamplesfromthementionedbook,thispaperconcludedsomebasicskillsonthetranslationofbooksonexecutiveskill

6、s,whichshouldbeofhelptotranslatorsinthisfield.Keywords:educationalpsychology,executiveskill,E-Ctranslation,translationprocess-----II-----重庆大学硕士学位论文目录目录中文摘要.......................................................................................................

7、...................................I英文摘要........................................................................................................................................II1翻译任务描述.........................................................................

8、................................................11.1翻译任务背景介绍....................................................................................................................11.2任务性质..........