为心灵护航,为成长扬帆——浅谈班主任工作的运用

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1、为心灵“护航”，为成长“扬帆浅谈班主任工作的运用韦元栋广西河池直市庆远镇矮山中学摘要：初屮阶段是学生身心发展的黄金时期，在这一阶段屮，班主任是学生除了父母以外接触最为广泛的人群。因此，班主任的一言一行都将会对学生的未来发展产生至关重耍的影响。基于此，本文以初中班主任具备的基本素质分析为主要研究出发点，重点探讨初中班主任工作的运用策略，以此来为学生的心灵“护航”，为学生的成长“扬帆”。关键词：初巾;班主任工作;运用;前言:班主任在初中教育体系中扮演极为重耍的角色，承担引导教育、行为管理、思想启发等方面的责任。对于处于初中阶段的学生来说，课业压力逐渐增加的同时，自身的心理、身体也发生

2、了不同程度的变化，情感处于不稳定的状态之内，具有很强的叛逆心理、鲜明的个性特征，很多初屮学生存在逃课、沉迷网络、早恋等问题。而对此种情况，班主任要运用行之有效的管理方案来加强对学生的引导教育，为学生的全面可持续发展奠定良好基础。1初中班主任具备的基本素质班主任在学校教育领域屮要全面负责一个班级学生的思想、生活、学习、健康等,是班级的组织者、领导者和教冇者，同时也是班级教冇工作的协调者Ill。作为一名优秀的初中班主任需要具备以下两点基木素质：一方面，树立正确科学的教育理念。初中班主任要对班级管理、学生教育树立正确的工作态度，在思想认知中对学生身心发展的各个环节给予关注，切实有效的提

3、高自身的思想觉悟。同时，在新的时代背景之K,初屮班主任要加强对教育法律法规的系统学习，对班主任工作有着清晰明确的认识，从而对学生的一言一行进行严格规范，不断创新班级管理手段，提高班级管理的实效性。另一方面，掌握有针对性的教育管理技巧。初中班主任在对学生进行教育管理的过程中，要结合初中生青春期身心的发展的实际情况进行有针对性的优化教育，管理方案要具有差异化特征，尽可能的考虑到班级内部每一个学生的发展与个性，促使学生在良好的班级管理环境中最大限度的发挥自己的特长爱好，实现学生个性发展的教育管理目标。此外，初中班主任也应该加强对教育学、心理学、管理学等知识的学习，具备高素质、强能力才能

4、够称得上“为人师表”，实现教书育人与班级管理之间的融会贯通m。2为心灵“护航”，为成长“扬帆”初中班主任工作的运用策略2.1学生构建民主平等的师生关系：初中班主任要与学生构建民主平等的师生关系，让班主任成为学生成长教育过程中真正意义上的良师益友。初中阶段的学生正处于青春叛逆时期，他们虽然具有较强的叛逆意识，但是从思想剖析来看，初中生更加渴望在班级管理过程中他们能够拥冇一位亦师亦友的班主任位1。因此，班主任要以包容的心态来对学生进行正确适时引导，对学生进行耐心培养。对此，教师要对学生进行足够了解,准确掌握学生的客观需耍，对异致学生出现厌学、逃课、沉迷网络等问题的成因进行深入分析，从

5、而制定有针对性的教育管理方案。同时，可以通过实践活动的开展来加强对学生的思政教育，逐步提高学生的思想道德水平，让学生在活动过程中体会成功的喜悦，懂得尊重自己、尊重他人，进而更为积极的主动的进行学习。例如：可以利用体育课组织学生开展趣味性的比赛:拔河比赛、多人走板鞋比赛，让学生从中体会成功的喜悦同时懂得尊重自己和他人，而且还明白在一个集体中要团结，团结就是力量，每个人都是集体中的一员，都要为集体努力。2.2充分发挥自身的榜样示范作用：初中班主任要充分发挥自身的榜样示范作用，借助自己的一言一行来对学生产生潜移默化的影响，进而实现学生身心健全发展的重要目标。对此，在与学生的闩常交往过程

6、中，班主任要谈吐得当，能够通过自身的人格魅力对学生产生无形影响，让学生在思想深处服从教师对班级的日常管理。同时，在新课程改革的教育背景之下，教师要树立以生为木的教育管理理念，善于用爱去感化学生，发自内心的对学生进行关心爱护，切勿出现以成绩论学生的负面教育情况。教师要坚持一视同仁的教育管理原则，对于顽皮、叛逆的学生教师更是应该对其给予包容和关心，通过游戏、谈话的方式来调动学生学习的主动性和积极性，进而起到良好的激励作用。2.3密切关注学生的日常生活情况：初中班主任要密切关注学生的日常生活情况，与学生家长建立良好的沟通交流机制，可以就学生成长、教育过程屮存在的问题进行有针对性的探讨，

7、从而形成家校共育的良好教育管理环境。班主任在构建优质班级内部教育环境的同时，还需耍对学生的成长环境、生活环境进行关注，善于发现学生在学校学习过程中的细节变化，并及时与学生谈心，尽可能的安抚学生的情绪，从而促使学生保有积极乐观的心态。同时，在传统思想认知观念中，一部分家长认为将孩子送到学校自己便可以万事大吉，孰不知这种思想是极为错误的。学生的成长进步需要家长与教师的共同努力，家长要定期来学校进行交流，将现代化的教育理念、模式传递给家长，并督促家长积极配合班主任的教育管理工作，以此来