苏教版语文六年级上册第五单元试题

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1、苏教版语文六年级上册第五单元试题一、积累花园。（41分）1、根据所给的字样，在横线上抄录，要求书写工整美观大方。（2分）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。（10分）3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（8分）（）化雨（）习习（）凛冽（）送爽（）怒号（）骤雨（）劲草（）细雨4、根据要求做答。（7分）（1）把下列句子改成带问号的句子，使感情更强烈。小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它。（2）老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”（改转述

2、句）（3）分别用两种不同的关联词语，把下面两句话连成一句话。中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。①②（4）仿写??希望是冷冷冰雪中灿然幵放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是;希望是O5、根据课文内容填空（9分）青海高原的这株柳树给我留下了难忘的印象：它没有，也没有，而是与，以的毅力与和生存下来，终于造成了。而，草原更让人难以惜别，这真是6、口语交际（5分）我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家，并说出推荐的理由。二、阅读美苑。（14+15=29分）（一）《高原一株柳》（节选）我

3、家乡的灞河以柳树，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株娴娜多姿、的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？(1)在文中横线上填上合适的词语。(3分

4、)(2)用“”画出文中的一个比喻句。(2分)(3)照样子联想填空。(2分)例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。由“锕娜多姿”联想到由“漫天飞扬”联想到(4)“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？”和同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在(3分)(5)课题是《青海高原一株柳》，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？(2分)(6)“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来：（2分）（二）这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个

5、著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用

6、真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。1、给短文起一个题目：（1分）2、在文中找出下列词语的反义词（4分）刺耳（）贱价（）迟疑（）今后（）3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（2分）4、根据短文内容填空（4分）人们“惊呆”了，是因为：;人们“惊叹”，是因为：:人们“震惊”，又是因为:。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是。（用含有“惊”字的一个词语）5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话

7、写下来。（2分）6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（2分）八、作文（30分）不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆;也许是观赏万倾碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头鸣蝉……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“让我陶醉”为题，写一篇作文。要求：文通字顺，条理清楚，有真情实感。字数不少于450字。