苏教版六年级语文上册第五单元教学设计

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1、苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教

2、学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而

3、生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读

4、，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原

5、上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词

6、句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理

7、解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读，理清脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。（联系上下，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。）重点与难点：能用普通话正确、流利地朗读。理解由生字组成的词语；理清脉络。前准备：生字卡片学生自学生字新词苏教版六

8、年级语文上册第五单元教学设计题：1青海高原一株柳（1）第一时教学目标：1、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写。理解词语“望而生畏