苏教版 六年级语文上册第五单元试卷

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1、苏教版六年级语文上册第五单元试卷一、看拼音，写词语。（10分）zhēngzhápáihuáiquánshìzhuànxiěhūnyōnɡ（）（）（）（）（）xiūsèquánhénɡyùzhàozhǎozéqīngmiè（）（）（）（）（）二、给加点字正确的读音下面画上横线。（3分）薄雾（báobó）挑剔（tìtī）粗糙（zàocāo）胆怯（qièquè）要挟（yāoyào）渲染（xuànxuān）三、选择正确答案的序号填空。(4分)（1）妈妈穿衣服既大方又有（）。①品位②品味（2）我们谁也不相让

2、，事情()了很久才得到解决。①争持②争执（3）外婆家（）有几棵大枣树。①临近②邻近（4）后来，流落在国外的麋鹿大部分（）死去。①相继②陆续五、补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。4’+2’开怀不（）出身（）微（）牵梦绕争先（）后颠（）流离粉（）登场（）能生巧风情万（）形容人的经历坎坷时，我们可以用。大家对某事很踊跃，可以用上这个词。上课时，老师讲了一个笑话，同学们。在表达思念之情时，可以用上这个词四、判断。（5分）（1）“银装素裹”“鸦雀无声”“唱念作打”“心驰神往”这四个成语当中没

3、有错别字。（）（2）“四海之内皆兄弟”中“兄弟”应该读“xiōngdì”。（）（3）式样——样式、警报——报警、代替——替代，这三组词中的每组词的意思是一样的。（）（4）“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”这句俗语说的是雁门关外的温差很大。（）（5）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。（）五、综合改错。（一处标点符号使用错误，两个错别字，两处病句。）（5分）读报的人经常都知道，我们并不需要天天每天去细读每个板面。拿到报纸，我们可以扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目。然后再选择自己

4、感兴趣的内容细读一翻。六、根据要求填空。（20分）（1）空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。我们可以用成语来表达作者初次来到草原的心情。（2）“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话是（填人名）说的，我还知道他的作品：、，他所说的“让生命开花”是指。（3）夏洛蒂三姐妹、霍金、鲁滨逊都是（填成语）的人，令我敬佩的人还有船长哈尔威，他一生都要求自己，。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（4）读书让人开阔眼界，正如朱熹所说“？。”但光读书是不够的，还需把读书与实

5、践结合起来，正如陆游所说“，。”我还知道一句鲁迅先生关于读书的名言：________（5）小明爱看课外书，妈妈却认为看课外书浪费了时间，还不如多做一些题目，小明感到很委屈。如果是你，你该怎样说服妈妈？注意语言要得体。七、短文阅读。（23分）（一）《安塞腰鼓》节选好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居

6、然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原那，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魂的搏击！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。1、朗读这段文字，你对“安塞腰鼓”有怎样的感觉？用几个词语表达出来。（不少于四个）2.找出文中的三个错别字并改正。（）—（）（）—（）（）—（）3.“好一个安塞腰鼓！”“好一个……安塞腰鼓！”这样的话在课文中出现了多次，这样写

7、的好处是什么？（一）《草原》片断①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无

8、边的绿毯。（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。（3）“一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第种解释，“一碧千里”的“一”应取第种解释。（4）“翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是。（5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻。第二句用比喻。（6）这段文字在描述时，采用了的写法，在写草原的“天底下”时，从、、、三个方