试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用

试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用

ID:26897156

大小:61.50 KB

页数:6页

时间:2018-11-29

试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用_第1页
试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用_第2页
试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用_第3页
试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用_第4页
试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用_第5页
资源描述:

《试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、试论大数据背景下的高职英语写作语料库建设及应用摘要:信息科学技术水平的不断提高使得英语语料库应用于更广泛的外语教学领域。本文着重探讨将语料库应用于高职英语写作教学中。分析了语料库对高职英语写作教学的作用以及具体的应用。把语料库设计和建设成为一个多元化的高职英语教学平台,旨在高职英语写作教学模式改革上有所创新。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除己转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:高职英语语料库建设英语写作中图分类号.•G64文献标识码:A文章

2、编号:1003-9082(2017)07-0107-020前,信息技术的高速发展已经到了前所未有的阶段,移动互联网、云技术的广泛使用,使我们的社会步入了大数据(bigdata)时代。正确利用大数据给高职英语教学带来了极大的便利。一、语料库的设计思路最初,高职学生英语写作主要包括学生套写应用性短文、填写英文表格或翻译间断的实用性文字的能力。虽然高职的英语写作从词汇表达,语法结构,写作要求上看并不那么高,但是对很多高职生来说,却是一个不小的挑战。许多高职生在英语写作时,往往会产生害怕的心理,不知所措;或者不动笔,不知怎么写;动笔了也往往是篇章结构混乱,语言表达不地道,语法

3、错误多,连贯性差,写作篇幅短,中式英语随处可见。高职学生英语写作教学语料库建设,一方面,按照内容建立。分别按照历史、文化、教育、体育、科技等主题以及应用文体裁10%分类收集语料。整个语料库收集了各类主题和体裁的作文约10⑻余篇,且根据教学需求随时增加。语料来源主要包括模拟题及V0A英语广播片段材料。另一方面,通过学生命题作文的写作来建立。参加实验的学生在统一的规定下,上交作文的电子文档,发到批改网,多次批改后形成语料库材料。二、基于语料库的高职英语写作教学平台的建设通过建立微信公众号,打造了一个基于智能网络的高职英语写作教学平台。基于语料库的高职英语写作教学平台前期建

4、设工作主要为:写作语料的收集和整理以及系统软件开发和安装。在语料库建设方面,课题组借鉴批改网中所提供的相关思路和软件,并采用计算机编程技术及数据库技术,构建一个学生互动的高职英语教学平台系统。基于语料库的高职英语写作教学平台主要以两个途径运行:1.写作分析。首先,学生以学号和真实姓名作为用户名登陆基于语料库的高职英语写作教学平台,完成教师布置的写作任务后,将作文以电子文稿的形式发到语料库平台。从基本信息、单词频度统计、错误单词、句子数、平均句长、平均词长和语法等多个方面进行综合评估,并给出评估结果。同时,要求教师对结果作进一步的分析与修改,最大可能地确保最终评分结果的

5、客观性。1.自主学习。学生登陆教学平台可查阅自己的作文分析和评价报告,并借助语料库检索技术,查看同类主题和体裁的文章,观察和分析写作中的语言规律,结合分析和评价报告完成自主学习,提高自身写作水平和自主学习能力。在这个过程中,学生提高了学习的兴趣,并能够以自觉自愿,饱满的热情去学习英语写作。学生学习有了满足感之后,期待下一次学习。2.教学模式反馈。以基于语料库高职英语教学平台为基础,结合传统的课堂教学,对于基于语料库平台的高职英语写作教学模式进行了探索。高职英语写作教学摆脱时间和空间的束缚,同时,促进教师与学生之间、学生与学生之间的学习和情感交流,学生借助批改网丰富了学

6、习资源、详细客观的个人作文培养学生的自主学习能力,教师还可以通过学生的记录Y解学生真实的写作情况,这为教师展开有的放矢的教学提供了帮助。充分利用现代信息技术,与传统课堂教学优秀部分有机结合,提高学生的大学英语写作写作水平。结合将教学实践,对于该教学模式进行广泛的教学实证研究,验证该模式的有效性,发现问题、解决问题、进一步完善该模式,提高学生的英语写作水平和自主学习能力。三、语料库研究的应用1.检索语料库。即把学生写作的原创内容和历史资料数据相对比。在各种传播渠道H益发达的今天,建立一个学生易于使用的数据平台,使学生及时掌握写作技巧和与时倶进的词汇,提高学生的核心竞争力

7、。另外还可以采集一些外部数据来作为语料库的扩充部分,如通过媒体的内容和来自互联网平台用户创造的内容,并完善语料库的资料存储、检索查询和版权管理,为进一步转化利用打好基础。2.建立高职语料库。根据高职英语教学大纲的“实用为主,适用为度”原则要求,高职学生写作信源包括学生口常交际所需英语;以及学生在未来工作需要的英语技能。根据经济、教育、历史、文化、体育、公共卫生等不同主题,建立可供随时检索的语料库。3.“数据博客”语料库。在基于学生微博、博客、微信等社交平台,以及来自草根阶层、英语爱好者、专业领域人士的博客、微博的内容和数据,也能成为学生英语写作的线索

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。