人性化护理在老年糖尿病患者中的应用体会

人性化护理在老年糖尿病患者中的应用体会

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1、人性化护理在老年糖尿病患者中的应用体会江新红杨萍(石河子人民医院新疆石河子832000)【摘要】目的探讨对老年糖尿病患者应用人性化护理所取得的临床效果。方法选择2012年2只一2013年2月曾在我院进行治疗的老年糖尿病患者1840例,将这两组患者随机分为两组,其中一组920例,将其作为对照组,将另外920例作为观察组,对照组患者以常规方法进行护理治疗,观察组中患者进行人性化护理,比较两组患者的依从性以及护理满意率。结果护理治疗结束之后,对两组患者的依从性进行比较,观察组中患者的依从性明显优于对照组患者,两组患者之间差异

2、明显;观察两组患者的护理满意率,观察组中患者的护理满意率为97.8%,对照组中患者的满意率为87.0%,两组患者之间差异明显。结论对老年糖尿病患者进行人性化护理能够达到理想的效果,可使其血糖得到有效控制,并見能够使患者的依从性提高,和极配合进行治疗,从而提高患者的满意率,可在临床上进程广泛推广应用。【关键词】老年糖尿病人性化护理临床应用【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2014)09-0374-01木文选择2012年2月一2013年2月曾在我院进行治疗的1840例老年糖尿病患者,

3、分别对其进行常规护理与人性化护理,并对两种方法的护理效果进行比较,现报告如下。1.资料与方法1.1资料来源资料来源于2012年2月一2013年2月曾在我院进行治疗的1840例老年糖尿病患者。将这些患者随机分为两组,并将其分别作为观察组与对照组。观察组中患者920例,其中男性患者有500例,女性有420例,患者年龄在60—80岁之间,其平均年龄为68.8&plUSmn;2.2岁,患者病程为2—25年,其平均病程为12.4±2.2年;对照组中患者920例,其中男性患者520例,女性患者400例,患者年龄在62

4、—82岁之间,其平均年龄为66.8&plUsmn;2.6岁,患者病程为2—26年,其平均病程为14.2&p

5、USmn;2.4岁。两组患者在年龄、性别以及病程等方面无显著差异存在,具有可比性。1.2方法对照组中患者行常规护理干预,患者在进入医院之后护理人员遵医嘱给予苏各种应用药物,并且要对患者行健康教育,使其尽快将自己的角色转变,并且要对患者进行一定心理干预以及在生活上对其照顾;观察组患者在对照组基础上进行人性化护理,主要包括以下几个方面的内容:第一,语言护理。在对患者进行护理吋,护理人员与患者之间要以真诚、热情语言进行

6、多交流,并II要将与患者冇关的保密工作做好,对患者要有同情心,对患者内心痛苦要理解,患者若对奋关内容感到疑惑以及不解,护士要为艿解答,在解答吋要耐心,对于患者的所存在错误,要耐心对其纠正,要能够真实做到奋问必答[1】。第二,温馨护理。在对患者进行护理时要尽可能做到温馨,比如,在对患者输液之前护理人员要对患者进行询问,看其是否奋如厕需要,并且在对患者穿刺之前要温暖其手,通过多种方法使其静脉在最短时间内充盈,在冬季对患者输液吋可在患者输液管下方放置热水袋,防止温度过低而导致患者有不适感。第三,对患者进行个性化指导。在对患者

7、进行个性化指导,根据患者所服用降糖药物以及其方法,对其进行相应健康教育,健康教育所包括内容冇用药吋间、药物剂量以及相关注意事项以及预防不良反应[2】。1.3统计学分析对患者依从性以及患者护理满意率以统计学软件SPSS13.0对数据结果进行统计分析,对剂量数据用均数±标准差,对计数资料用t进行检验,对组间比较用χ2进行检验,在本文研究中以P<0.05表示存在统计学意义。1.结果2.1比较两组患者的依从性护理治疗结束之后,对两组患者的依从性进行比较,观察组中患者的依从性明显优于对照组患者,两组患者之间

8、差异明显,其具体比较结果如下表:2.讨论在老年糖尿病的临床护理中,对患者进行人性化护理,能够使护患之间冇更加和谐的关系,有助于之后所进行健康教育。通过对患者进行人性化护理,能够使患者的痛苦以及不良心理状态得到缓解,并且能够使患者与护士之间更好地进行配合。通过对患者进行个性化指导,能够对患者进行更加冇效地健康教育,从而将患者依从性提高。通过对其进行环境护理,能够使患者在住院期间对角色变化更好适应,使患者有一个更加舒适的住院条件,从而使其满意度提高。综上所述,对老年糖尿病患者进行人性化护理能够达到理想的相关,可使其血糖得到

9、有效控制,并且能够使患者的依从性提高,积极配合进行治疗,从而提高患者的满意率,可在临床上进程广泛推广应用。参考文献[1】戴彦霞.社区人性化护理在老年糖尿病患者中的应用体会[儿中国医药指南,2013,7(110:357-358.[2】刘云萍.社区人性化护理在糖尿病患者中的应用体会[」].中国卫生产业,2012,11(22):10-1

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